放寒假前,老师布置了一道作业,每个同学都要在寒假期间给自己的父亲洗一次脚。
二十年来,他与父亲之间的交流仅止于父亲问他成绩,在学校的生活情况,学费、生活费是多余的话语。简单的一问一答,除此之外,似乎没有多少。有的时候,他也希望父亲的一个拥抱,像电影上那样,可那毕竟是在电影里。
但是,终于,他还是开口了,家里没有其他人的时候,装着轻松地对父亲说了。然后急急地补充道:“这可是我们老师布置的一道作业。”
父亲的脸上先是诧异,然后笑了。他看出了儿子的窘迫,便说:“好啊,好啊。你先去打一盆水来。”一切似乎是轻松了,他去井边打水,兑上热水,调好温度,然后,端到父亲身边。父亲已经脱下了自己的鞋袜,像个孩子一样坐在椅子上,看着他过来。
他忙把水送到他的脚边,父亲的脚放进了水里。水溢了一些出来,他没有想到父亲的脚这么大。
“温度怎么样?”他问。“蛮好蛮好!”父亲说。
然后,再怎么办?他问自己。那双脚就在自己的面前,他想用手去触摸它,可是,心里却有些犹豫。
不由自主地想:若干年前,自己的一双小脚在这样的盆里,是怎样的情景?白嫩,柔软,活泼如一条小鱼,在父母的手下仍不妥帖,将水溅了一地,得意地嘻笑,直到他们生气。
而眼前的这双脚,是父亲的,宽大,粗糙,棱角分明,在水里却安静得有些羞怯。
自己心里有微微的酸。
“帮我拿毛巾来。”
父亲说。 忙去抽下衣架上的毛巾,递给了父亲。
突然,他又扯过了毛巾,他说:“不,还是让我给你擦脚吧。”
于是,父亲的脚就在自己的手下了,像一个孩子,小小的孩子一般在自己的手里。他第一次这么近这么近地看到自己的父亲。
触目惊心的是,脚板的前掌和后跟上那硬硬的厚茧,有的地方都裂开了一道细小的口子,里面有黑色的泥,让人想起那无尽岁月的万里风尘,它走过来,像一件活着的文物。
(心里的那股酸,冲到了鼻腔。)这时,父亲将脚缩了回去。“好了好了,洗好了。”他开始往脚上套袜子。
那双袜子,似曾相识,哦,是自己穿破了扔在家里的,却又被父亲穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针,像一个写错了的字上面被乱画了几笔以示涂改过。
“我倒水去了。”他说。然后,急急地往屋外走去,一路上,洒了好多水。他不知道,屋子里的父亲,一个人坐在椅子上,一边往自己的脚上穿着袜子,一边想着,他自己的父亲。自己这一生还没曾给父亲洗过脚,自己是不是也应该,像儿子今天这样,给自己的父亲也洗一洗脚?
1.本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。
答:
2.文中括号里写到他感到“心酸”,他为什么感到“心酸”呢?
答:
3.文中画线的两处文字,用了对比的手法,请你说出对比的内容是什么?
答:
4.文章最后一段中描写父亲的心理活动的句子,是否是多余之笔?为什么?
答:
5.本文除了心理描写外,还运用了哪些人物描写方法,请写出两种。
答:
放寒假前,老师布置了一道作业,每个同学都要在寒假期间给自己的...阅读答案
答案:2 悬赏:10 手机版
解决时间 2021-12-28 22:27
- 提问者网友:绫月
- 2021-12-28 04:43
最佳答案
- 五星知识达人网友:野慌
- 2021-12-28 06:03
1.儿子第一次为父亲洗脚。(意思相同即可) 2.(1)为父亲的苍老、一生劳苦而心痛; (2)为自己从未关心过父亲而难过、自责; (3)为父亲对儿子给自己洗脚感到“羞怯”而难过。(只要能答其中的两点即可得满分)3.孩子小时候脚的“白嫩、柔软”和父亲脚的。宽大、粗糙,形成对比;给孩子洗脚时孩子的活泼、调皮与给父亲洗脚时父亲的“安静~羞怯”形成对比。 4.不属于多余之笔,这一段文字拓宽了文章的内容,由原来儿子为父亲洗脚,引申到了父亲也应该为自己的老父亲洗脚,以尽孝心。这样写升华了文章的主题,揭示出敬老应当是每一个人应尽的责任,也使得文章意味深长。 5.语言描写、动作描写
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- 1楼网友:刀戟声无边
- 2021-12-28 07:12
我明天再问问老师,叫他解释下这个问题
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