【叫嚷】请不要对那人大声叫嚷要丁立梅的请不要对那人大声叫嚷!

【叫嚷】请不要对那人大声叫嚷要丁立梅的请不要对那人大声叫嚷!

【答案】 阅读思考：
　　1、给下列加点字注音（2分）
　　（1）游弋（ ）（2）气喘吁吁（ ） （3）讪讪笑着（ ）（4）木讷（ ）
　　2、解释加点词语在句中的意思.（1分）
　　当她看见我,很尴尬：
　　3、请用简洁的语言概括文章所写的两件事.（2分）
　　4、题目“不要对那个人叫嚷”中的“那个人”指的是谁?（2分）
　　5、“驼背的母亲,无比艰难地在人群中挪着步.那背,可真叫驼,已弯曲成一把弓.她的头,努力朝上昂着,鸭子一样的,伸向前去,一步一匍伏.即便这样的母亲,亦是要在背上,背上一个大包裹.里面塞着她儿子爱吃的小菜,和换洗的衣裳.”此段运用了哪些描写方法塑造母亲的形象?并谈谈这些方法的作用?（3分）
　　6、作者写作本文的目的是什么?（2分）
　　7、俗话说“狗不嫌家贫,子不嫌母丑”,读了此文后,你想对文中的孩子说些什么?又想对自己说些什么?（2分）
　　参考答案：
　　1、①yì ②xū ③shàn ④nè
　　2、女生没有礼貌的言行被老师撞见而感到难为情,因而神色态度不自然.
　　3、①背驼貌丑的母亲满心欢喜的给儿子送东西,儿子却觉得母亲丢人,怪母亲来校,态度恶劣.②女生嫌父亲买的衣服不好,无理对待父亲.
　　4、自己的父母以及所有深爱我们的亲人.
　　5、外貌描写和动作描写.（1分）母亲背驼貌丑,行动困难,但背上的包却那样的大,突出了母爱的伟大.（1分）外貌、动作描写也为下文子嫌母丑埋下伏笔.（1分）
　　6、想告诉这些孩子,请不要对那个人大声叫嚷.他们或许贫穷,或许丑陋,或许木讷,可是,他们的爱,一样醇厚,一样珍贵,因为,那是血浓于水.你的叫嚷,是对他们爱的践踏.
　　7、对文中孩子说的1分,对自己说的1分.言之成理即可.
　　还有一份
　　【小题1】文章叙述了哪两件事?请用简洁的语言概括这两件事.（4分）【小题2】在划横线的A、B两处任选一处赏析语言.（3分）我选（ ）句, 【小题3】第（12）段中写到,平日里老师眼中 “温文尔雅的孩子”,为什么“在父亲面前,全然失了礼貌”?（4分）【小题4】在我们的成长历程中,也曾“对那个人大声叫嚷”过,那个人或许是你母亲,或许是你父亲,抑或是那个爱你的长辈,请回忆曾“对那个人大声叫嚷”的场面或细节,并描写当时的心理活动以及你的感悟,120字左右.（8分）
　　答案：
　　【小题1】（1）驼背的母亲给上学的儿子送菜和换洗衣裳,儿子却不予理睬；（2）父亲给女儿买来新外套,女儿却横加指责父亲买的外套颜色难看.（评分标准：答出一件事2分.）【小题2】A句：这句话运用比喻的修辞手法,把母亲的背比作一把弓,生动形象地写出了母亲生活的艰辛,背上东西的沉重,同时表现了母亲对儿子的牵挂和爱.B句：这句话运用比喻的修辞手法,把儿子比作杨树,生动形象地写出了儿子长得高大挺拔,让母亲骄傲.【小题3】因为父亲买了女儿不喜欢的难看的外套,因此女儿全然失了礼貌；再者,女儿在老师和同学面前温文尔雅,但只有在自己最亲近的人那里才可以生气发怒,觉得这样做是理所当然的.【小题4】略
　　解析：
　　【小题1】本题考查概括故事情节的能力.概括时注意人物、情节即可.【小题2】本题考查鉴赏语句的能力.鉴赏语句的一般方法为：方法+效果+情感,在分析效果时要结合具体的句子.【小题3】本题考查分析文章内容额能力.结合女学生对父亲的态度来分析即可.【小题4】本题是一道开放题.答题要点：①描写“对那个人大声叫嚷”的场面或细节；②描写自己当时的心理活动；③要有自己的感悟.

回答的不错