控制变量法是初中物理常用的一种科学研究方法,回顾初中物理我们还学到许多科学研究方法,关于这些方法下列说法错误的是A.用磁感线来形象地描述磁场,这是利用了模型法B.为观
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解决时间 2021-01-04 05:28
- 提问者网友:低吟詩仙的傷
- 2021-01-04 01:21
控制变量法是初中物理常用的一种科学研究方法,回顾初中物理我们还学到许多科学研究方法,关于这些方法下列说法错误的是A.用磁感线来形象地描述磁场,这是利用了模型法B.为观察玻璃瓶的形变,通过观察瓶塞上玻璃管中液面的变化,这是运用了放大法C.牛顿第一定律的得出,是采用了实验法D.由电生磁联想到磁能否生电,采用的是逆向思考法
最佳答案
- 五星知识达人网友:街头电车
- 2021-01-04 01:46
C解析分析:掌握物理学中常用的方法:
A、为了形象地描述磁场,人们引入了磁感线,利用了模型法;光线的引入也属于模型法;
B、把不易察觉的现象通过放大的方法,可以使现象更加明显,这是放大法;
C、牛顿第一定律是在实验的基础上通过推理得出的;
D、由电能够生磁,法拉第想到了磁能否生电,通过实验得出了电磁感应现象,采用的是逆向思维.解答:A、用磁感线来形象地描述磁场,这是利用了模型法,A说法正确,不符合题意;
B、为观察玻璃瓶的形变,通过观察瓶塞上玻璃管中液面的变化,这是运用了放大法,B说法正确,不符合题意;
C、牛顿第一定律是在实验的基础上通过推理得出的,不单是实验,C说法错误,符合题意;
D、由电生磁联想到磁能否生电,采用的是逆向思考法,D说法正确,不符合题意.
故选C.点评:此题考查了学生对物理学方法的掌握,在物理探究中用的方法很多,除了上面提到的还有比值定义法、等效替代法、转换法、归纳法、类比法、比较法等,要注意掌握并与所学的知识结合.
A、为了形象地描述磁场,人们引入了磁感线,利用了模型法;光线的引入也属于模型法;
B、把不易察觉的现象通过放大的方法,可以使现象更加明显,这是放大法;
C、牛顿第一定律是在实验的基础上通过推理得出的;
D、由电能够生磁,法拉第想到了磁能否生电,通过实验得出了电磁感应现象,采用的是逆向思维.解答:A、用磁感线来形象地描述磁场,这是利用了模型法,A说法正确,不符合题意;
B、为观察玻璃瓶的形变,通过观察瓶塞上玻璃管中液面的变化,这是运用了放大法,B说法正确,不符合题意;
C、牛顿第一定律是在实验的基础上通过推理得出的,不单是实验,C说法错误,符合题意;
D、由电生磁联想到磁能否生电,采用的是逆向思考法,D说法正确,不符合题意.
故选C.点评:此题考查了学生对物理学方法的掌握,在物理探究中用的方法很多,除了上面提到的还有比值定义法、等效替代法、转换法、归纳法、类比法、比较法等,要注意掌握并与所学的知识结合.
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- 1楼网友:等灯
- 2021-01-04 02:14
我学会了
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