在探究完“杠杆平衡条件”的实验后,教师下发了达标测评试题.请你解决以下几个问题.
(1)实验时,先把杠杆的中点支在支架上,调节两端的螺母,
使杠杆在水平位置平衡.这样做好处是______,
如果杠杆左边高右端低,则调节螺母向______移动.
(2)在杠杆两端挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆重新恢复______.
改变支点两侧钩码的数量和位置,再重新做两次.这个实验都要做三次或更多次的测量,得到多组数据并进行分析,这样做的目的是:______.
(3)实验表格.将表格补充完整.(只需填表格第一横)
实验次数__________________?______?1????2????3????(4)实验结论是______.
在探究完“杠杆平衡条件”的实验后,教师下发了达标测评试题.请你解决以下几个问题.(1)实验时,先把杠杆的中点支在支架上,调节两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡.这样做好
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解决时间 2021-04-03 20:42
- 提问者网友:骨子里的高雅
- 2021-04-03 09:27
最佳答案
- 五星知识达人网友:佘樂
- 2021-04-03 10:38
解:(1)先把杠杆的中点支在支架上,调节两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡.这样做好处是:便于测量力臂,同时消除杠杆自身重对杠杆平衡的影响;
如果杠杆左边高右端低,平衡螺母应该向左调节;
(2)在杠杆两端挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆重新恢复平衡;
这个实验都要做三次或更多次的测量,得到多组数据并进行分析,这样做的目的是:避免结论的偶然性,使结论具有普遍性;
(3)在此实验中,需要验证动力和动力臂乘积、阻力和阻力臂乘积是否相等,所以测量的物理量有:动力/N、阻力/N、动力臂/m、阻力臂/m;
(4)得到的实验结论是:动力×动力臂=阻力×阻力臂.
故
如果杠杆左边高右端低,平衡螺母应该向左调节;
(2)在杠杆两端挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆重新恢复平衡;
这个实验都要做三次或更多次的测量,得到多组数据并进行分析,这样做的目的是:避免结论的偶然性,使结论具有普遍性;
(3)在此实验中,需要验证动力和动力臂乘积、阻力和阻力臂乘积是否相等,所以测量的物理量有:动力/N、阻力/N、动力臂/m、阻力臂/m;
(4)得到的实验结论是:动力×动力臂=阻力×阻力臂.
故
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- 1楼网友:酒者煙囻
- 2021-04-03 10:46
我好好复习下
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