老师，我告诉你一件事

老师，我告诉你一件事

老师，记得上周二放学以后，我照例还得在上奥数课。课间休息的时候，我想起我们班的赵家祺说过今天放学以后，他要去数学办公室补课，我往数学办公室门口看了看，老远就看见我们班的高云奕刚好进去，咦，高云奕数学成绩不错啊，难道他也要补课？这时我的好奇心驱使我想知道到底他在数学办公室做什么，于是我就撒腿向数学办公室跑去。
办公室门开着，我站在门口向里面看，里面没有一个老师，只有赵家祺和高云奕正在打闹。赵家祺一扭头看见了我，上前一把把我拽了进去，说：“你借给我的那支笔哪去了，是不是你偷回去了？”今天他上学没有带笔，我借给了他一支，放学时他就还了我，他现在忘了已经还了我了。“谁偷回来了，是你还我的。”我很委屈。“还想狡辩。”他一伸手，我没有提防，一下子就被他按倒在地上。我费了九牛二虎之力，好不容易才爬起来，还没有站稳，不料他又来了一个“泰山压顶”，我又摔倒了……

我惊慌失措地逃离了办公室，刚出门，就撞上了您，我心想：今天怎么这么倒霉，肯定又要挨老师批评了。果然不出我所料，您一把把我拽进了过去，瞪着眼睛气势汹汹地地问：“你为什么进我的办公室？”我急忙解释，您又说：“别找理由，做为数学课代表，不起好的带头作用，随便进老师的办公室……”

我就象一个罪犯一样站在那里，一动也不敢动，任凭您一顿批，直到该上奥数课了，您才让我去上课。

这一节课我什么也没有听进去，只是在想我今天招谁惹谁了。本来借给同学笔是做了好事，却落了一个偷的罪名，还被他打；是赵家祺把我拽进办公室，不是我自己进去的，又被您冤枉。
您为什么相信别人，而不相信我呢？以后也请您相信我吧！

那是一次公开课，你教我们学习《天游峰的扫路人》这篇课文。

课前你告诉我们有很多老师来听课，上课时要积极举手发言，给咱们班、咱们学校争光。于是课堂上，我们个个跃跃欲试，争着举手，唯恐下课后你来“秋后算账”，连我这个平时性格内向的学生也举了好几次手。虽然你只喊了我一次来回答问题，但到现在我还清楚的记得当时的情景。

你问我们：“读了课文，你觉得这是一个什么样的扫路人？”我举手了，你喊了我。我说：“这是一个乐观自信，豁达开朗的老人。”你表扬我：很好，你一下子抓住了这位老人的性格，这就是他的人生态度。听了你的表扬我很高兴。课后，你布置了一道练习题：你觉得这是一个什么样的老人？我按照上课时的发言完成了这道题目，没想到你却给我打了一个鲜红的“×”。后来你评讲作业时我才知道原来答案一定要按照你的要求写成几点：

（1）这是一个纯朴、健康、慈善的老人。

（2）这是一个热情好客的老人。

（3）这是一个自强不息，豁达开朗的老人。

虽然我知道你这样做是为了我们好，但是我还是不明白为什么你要在课堂上表扬我，而不是告诉我“这样回答还不够全面，还可以看出老人是一个怎样的人？”我还不明白为什么答案一定非要像你这样全面才算正确？我真不知道以后我还敢不敢站起来发言……

孩子，说吧，大胆说出来!别怕。