①“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢...阅读答案

阅读文句，回答下列问题。①“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。”这里为什么用省略号？你觉得“她”知道些什么？ ②下午，这包糖终于传到二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。孩子为什么这么惊喜？是不是因为这种糖他最喜欢吃？还会不会有其他的原因呢？

①用省略号就给人以无限的想像空间，使人能联想到“她”当时低声喃喃的神态。再从上下文来看，“她”应该知道放学了，她的儿子小亮也走了。②从小亮好久没吃过这种奶糖，和下文说小亮藏糖和做梦的情节来看，王小亮应该能意识到是自己的生母买了自己最喜欢吃的奶糖，所以他特别惊喜，不仅因为糖喜欢吃，更因为这糖令他感受到了母爱。【解析】试题分析：①句 “知……道……”和“大伯，麻烦……给孩子”两句的省略号表示人物说话、内心活动的时断时续，使人能联想到“她”当时低声喃喃的神态。之所以这样说：“大伯，麻烦……给孩子”。她知道放学了，她的儿子小亮也走了。②句中我们应当联系下文——下文说小亮藏糖和做梦的情节，王小亮应该能意识到是自己的生母买了自己最喜欢吃的奶糖，令他感受到了母爱，所以他特别惊喜。考点：考查标点符号的作用以及学生理解归纳能力。点评：标点符号特别是省略号、感叹号，学生一定要会品析其作用。另外，学生的理解归纳能力也要时刻培养。

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