日语中助词是什么意思

日语中助词是什么意思

问题一：日语中什么叫助词 我从汉语说明可以比较好理解，汉语是主谓宾结构，日语是主宾谓结构，或者宾主谓结构（这种情况很少）。
先来看一个例子：
汉语句子：李小降伏龙
主语：李小
谓语：降伏
宾语：龙
将这个汉语句子换成日语句子：李小 龙 降伏（主宾谓结构）
但是这个句子就很容易产生歧义了，我可以理解这个句子没有宾语，“李小龙”是个人名，李小龙降伏个什么东西，这就和原来的句子意思不同了。
所以就必须在主语和宾语后面加点东西加以区分，避免产生歧义，这个东西就叫做助词，例如は、が、を等。
于是就变成：李小は 龙を 降伏する
这里的は告诉你，李小是主语，を告诉你，龙是宾语，这2个助词没有实质的意思，恭词有的有意思，有的是译不出意思的，助词就是告诉你前面的词在句子中是充当什么成分的。
はじめまして 中的は读HA，因为这是一个单词，要读成原来的音。而李小は中的は要读成WA，因为这是一个助词。问题二：日语中と作为助词的时候 怎么读。 と只有一个读法to。作助词时读音会发生改变的只有两个假名は和へ。问题三：日语中助词都包括什么 日语中的助词是一种无活用变化的附属词，起表明词与词的关系或增添某种意义的作用。助词不能单独使用，必须附着在独立词后面。语法历来随学派不同而有各种说法。一般，助词可以分为：
1 格助词： が、の、を、に、へ、と、から、より、で…
2 接续助词：ば、と、ので、から、けれども、のに…
3 并列助词：と、や、やら、たり…
4 提示助词：は、も、こそ、でも、しか…
5 副助词： まで、ばかり、だけ、ほど、くらい…
6 语气助词：か、な、よ、ぞ、ぜ、わ、ね…
以上等6类。
所以说，助词并不限于字数，主要看它的词性。
您提的那几个都属于助词呢。不过，如要问以上的6类的详细，可要看专门的语法书了^_^
以上供参考问题四：日语，【は】前面都能加哪些助词？各表示什么意思？ は可以强调任何你想强调的部分,除了が和を无法重叠使用以外,其他你想强调的部分都可以在後面加は.问题五：日语中的副助词是干什么用的 如果把老师讲课中的这句话单独来听确实很容易混淆掉，我这里帮助你简单疏理一下吧。
-->首先，我们要认识什么是助词！
助词是无活用的附属词，接在独立词或其他附属词之后，表示一定的语法关系，或增添某种意思。助词各具有一定的接续法和后续性。助词相互之间可以重叠，但有一定的规律。
--->其次，了解助词的种类！
助词按职能、意义、作用，可分为6类。
它们分别是：格助词、并列助词、接续助词、指示助词、副助词、终助词。
--->副助词主要有：
まで、ばかり、だけ（のみ）、きり、ほど、ぐらい（くらい）、など、ずつ、やら、なり、か……
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下面是对你疑问的一些简要回答：
1、说副助词是有副词性质的助词
答：我不确定老师这么释义是否恰当，但副助词与副词一样在句中主要作状语。2、副助词与副词的主要区别
答：副助词---接在各种词的后面，只增添不同的意义，而不表示词与词之间的逻辑关系的助词。它接在体言和用言后面，构成一个体言性的整体，因此可以接格助词或助动词「だ」、「です」作各种句子成分。
副词---一般不能作主语；是无活用的独立词，用来修饰用言、谓语；副词作为修饰语一般位于被修饰语之前。大致可以分为：情态副词、程度副词、陈述副词3种。
常用的副词有：はっきり（清楚地）、かならず（一定）、おそらく（恐怕）、すこしも（毫不）、ほとんど（几乎）、まるで（简直）、けっして（决不）、ぜひ（务必）、どうか（请）、たぶん（大概、或许）；……
3、副助词与普通助词的区别
答：前面提过，助词主要有6种，副助词是其中一种。
其中，格助词、并列助词、接续助词可归为关系助词，是表示词或词组之间逻辑关系的助词；例如：二十日、北京　へ　行った。（20号，到北京去了。）
调べれ　ば　すぐわかる。　（一查就会知道。）
另外，指示助词、副助词、终助词可归为添意助词，是只给词或词组增添某种意义的助词；例如：これは君に　だけ　话しておく。（这话只对你讲。）
一绪に行きましょう　よ。　　　（一起去吧。）
【例句中，助词都特别在句中与前后隔开，以突显它们在句子中的存在位置。】
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希望以上的简要回答能帮助到你，更具体的词性说明与日常用法就需要去找工具书进一步学习了解喽。问题六：日语里什么叫格助词 日语里格助词的“格”是指体言在句子中所处的地位。换句话说，“格”是资格，是指体言以什么资格来参加句子的构成及同其他词的关系。表示格的助词就是格助词。主要接在体言（就是名词）和相当于体言词（形式体言）的后面，表示与句子的语法关系。
日语格助词的整理
格助词共分为4种：主格助词、领格助词、宾格助词、补格助词；基本上都接在体言（名词、代词、数词）之后，分别构成主语、定语、宾语、补语。现按五十音图顺序分别列表如下：
1. 主格助词
が
⑴ 接在疑问代词及其他体言之后，着重说明主语
どれが日本语の本ですか。これが日本の本です。
⑵ 构成定语、状语从句的主语
头が痛い时は、薬を饮めぱいいだろう 头が高けれぱ头も痛い
の
构成定语从句的主语
头の痛い时のある
2. 领格助词
が
文言领格助词，表示所属：~~~的~~~~
私が国
の
⑴ 接在体言之后，表示所属
私の手纸
⑵ 接在状语之后，构成定语
子供に対しての说明
⑶ 与补格助词重叠，构成定语
会社からの电话
3.宾格助词
が
⑴ 可能态的宾语 日本语が话せる
⑵ 愿望态的宾语 寿司が食べたい
を
他动词所涉及的对象 映画を见る
4.补格助词
から
⑴ 表示时间、地点的起点 旅行は来周から始まる
⑵ 表示原因：由、从 食べ物から病気になる
⑶ 表示构成的材料：由 生物体の 70 ％は水からなる
で
⑴ 表示行为的场所：在 公园で游ぶ
⑵ 表示范围：在 今月で终わる
⑶ 表示原因：因、由于 风邪で头が痛い
⑷ 表示使用的工具、方法 自転车で行く
と
⑴ 表示动作的共同者：与 学生と行きます
⑵ 表示转化的目标：成为 温度が 36 となった
⑶ 与 言う、思い 等表示语言、思考的动词结合，表示语言、思考的内容。 もっと早いほうがいいと思う
に
⑴ 表示实践和存在的地点 1 时に帰る
⑵ 表示转化的目标、或变化的结果 彼女は教师になった
⑶ 表示移动的方向、目标 明日、东京に行く
⑷ 某些自动词的范围 时间に応じる
⑸ 表示授予的对象 子供に音楽を教える
⑹ 表示被动句的动作指示者 よく人に言われる
⑺ 表示使役句的使役对象 妹に新闻を読ませる
へ
表示移动的方向、目标 アメリカへ行く
まで
表示终点：到、迄 ５时まで授业がある
より
⑴ 表示比较的对象;比 木村さんは田村さんより高い
⑵ 表示起点：从 小说より选ぶ
を
表示离开、经过自动词的离经场所 鸟が空を飞ぶ ；流れ星が夜空を走った问题七：请问日语文语助词にて是什么意思,还有应该怎么使用呢 にて有两种用法
1连语。（1）是完了助动词ぬ的连用形に加接续助词て，相当于现代日语中的。。。てしまって、。。。していて。
（2）断定助动词なり的连用形に加接续助词て，相当于现代日语中的。。。であって、。。。で。
2格助词。多用在古语的散文中，相当于现代日语的で。问题八：日语中什么时候用助词“が”什么时候助词用“は”? 「が」和「は」的用法： 本来「が」和「は」的用法是在初级日语的开始阶段就学习到，应该属于初级日语内容。但是，归纳日语的全部语法后，再一次整理这两个助词时，所涉及的知识已经是很广泛的了。因此，把这个问题归类到中级日语中，并分成几次来阐述。 1. 两个助词的不同定义 由于在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位，有些人误认为这两个助词区别不大。孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。「が」是主格助词，是格助词的一种；而「は」是提示助词，它不仅可以提示主语，还能够提示宾语、状语，在一定条件下还可以提示各种补语。因此，它们有时可以起到类似的作用，但有时完全不相同。 2. 在主语和谓语的提问中的不同含义 请看下面两个例句（判断句）： ａ 「ここは教室です。」 ｂ 「ここが教室です。」 这两句话译成中文，都是“这里是教室。”但是，在日语中有着不同的含义。 a句是说明这个地方是教室，而不是别的什么房间，如：不是教员室或实验室等等。是回答「ここはどこですか。」（这是什么地方？）或「ここは何の部屋ですか」（这是什么房间？）的问题的。也就是说已经知道了主语时对谓语提问的回答。 b句是强调说明只有这间是教室，别的都不是教室，如：旁边的或对面的都不是教室。是回答「どこが教室ですか。」（哪里是教室？）的问题的。也就是说已经知道了谓语时对主语提问的回答。 为什么形成这样不同的形式呢？从提示助词的特点来看，它只能提示具体的内容，不可能提示疑问词。因此，当疑问词在主语部分时，只能用「が」提问，而不能「は」提问；回答也是这样。相反，疑问词在谓语部分时，提示的内容已经明确，所以用「は」，而不用「が」，回答也一样。所以有一句话说“「が」前「は」后”。这句话在表示疑问词的位置上来说，是可以应用的。 不仅是在判断句上，在其他类型的句子中也有相同的作用。 描写句 a 「ここは静かです。」译成“这里很安静。”是对这里是否安静的判断，不涉及别处，是「ここはどうですか。」（这里怎样？）的回答。（问谓语） b 「ここが静かです。」也译成“这里很安静。”但是在寻找安静地方时的答话，即对「どこが静かですか。」（哪里安静呀？）的答话。（问主语） 陈述句 ａ「私は日本語を勉強しています。」译成“我在学习日语。”是说明我在学习日语，没干别的事情，强调的是我“做的事情”。是对「あなたは何をしていますか。」（你在干什么？）的回答。（问谓语） ｂ「私が日本語を勉強しています。」也译成“我在学习日语。”但与上一句不同的是：是我在学习日语，而不是别人在学习日语。这里强调的是“我”在学习日语。是对「誰が日本語を勉強していますか。」（谁在学习日语？）的回答。（问主语） 3. 在存在句中的不同含义 请看下面两个例句： a 「教室に机があります。」（教室里有桌子。） b 「机は教室にあります。」（桌子在教室里。） 第一句话的顺序，首先是用补格助词「に」（也可用「には」）表示的补语，其次是用「が」表示的主语，最后是「あります」（谓语）。即“补、主、谓”的结构。这时，「あります」译成“有”。第二句话的顺序，首先是用提示助词「は」表示的主语，其次是用「に」表示的补语。最后是「あります」（谓语）。即“主、补，谓”的结构。所以，得出结论是：①在存在句中若是“补、主、谓”结构，主语用「が」表示，「あります」译成“有”。②在存在句中若是“主、补，谓”结构，主语用「は」表示，「あります」译成“在”。 4. 主谓谓语句中的不同含义 主谓谓语句有3种： a 整体和部分 如：「我が国は歴史が長いです。」（我国历史悠久。）......余下全文>>问题九：在日语里什么是续助词 您说的应该是日语的接续助词吧。
接续助词的概念：
接在用词、助动词后面，把两个词组或者句子连接起来，起承上启下的助词。
接续助词有：表并列、表让步，表因果、表条件、表递进等用法。
是日语中一个重要的组成部分。
以上，希望能够帮助到您！

我好好复习下