举起你的右手阅读答案

阅读下文，按要求完成文后题目。举起你的右手　　我们学校附近是一个经济开发区，因此时不时有一些随父母至此的城里孩子来这儿插班，黄涛就是他们中的一个。　　第一次见面，黄涛由当工程师的父亲带着，穿一件极宽大的上衣，双手紧紧地插在大口袋里。　　“他妈妈前年病故了。”工程师苦笑着介绍说。　　“唔，一个不幸的孩子。”我满怀同情地看着这个孩子，伸出手想把他拉到身边，他被电击似的倒退一步，偎着爸爸。城里男孩一般都很大方，而他却如此羞怯，我觉得他有点特别。　　我安排他坐在班长李薇的右边。李薇大方泼辣，也许她会改变他的沉默与羞涩。可是，第二节课一进教室，李薇就愤愤地向我报告：“王老师，黄涛占了我的位子！”黄涛的眼盯着课桌，一句话不说，也丝毫没有换座的表示。　　“你先坐右边吧。”我对李薇说。李薇不满地看着我，也许是不明白一向是非分明的老师怎么会这么没有原则。其实，当时为什么要这么做，我也不知道。　　做练习的时候，我和同学们才hu3ng然大悟：黄涛是用左手写字。在大家的注视下，黄涛的头深深地埋了下去。　　一个课间，李薇气喘吁吁地跑来报告：“王老师，黄涛和同学打起来了！”　　“为什么？”　　“我从外面回来□听见有人喊□黄涛没有右手□后来就打起来了。”　　我飞奔到教室，黄涛正满脸泪痕地和几个男生厮打，见我进来才停手。　　“我不想上学了！”他边哭边说。　　“为什么？”　　“我不想让人拽着我的袖子研究我有没有右手！”他吼着，跑出了教室。　　下午他没来上课，我拎着他的书包找到他家。他爸爸告诉我，黄涛是在一次事故中失掉右手四指的。我鼻子一酸，“他在哪？”　　黄涛打开门，慢慢挪了出来，滞滞地看着我。　　我拿出书包，“我来布置一下今天的作业。”　　一连两天，我让那几个打架的男生去黄涛家道歉。第三天，黄涛来了。后来，他慢慢和同学亲近起来。有一天，居然敢用左手和男生掰手腕了。胜利之后，他笑得很开心——毕竟还是个孩子啊。在课堂上，也敢举手回答问题了。有时候我不叫他，他的手举得高高的，一脸焦急。可是我知道，让他举起左手，只是给他一种精神上的保护和抚慰，如果能使他举起那只右手，才意味着一次灵魂的飞跃。　　那天讲单元测验试卷，黄涛一直在举手，但我一直没叫他。最后一题是最难的，只有黄涛举起了手，我看着他，不做声。　　“王老师，我会！”他急得喊了出来。　　“黄涛！和别的同学一样举起你的右手！”　　黄涛怔住了，全班一片_________。　　“黄涛，举起你的右手。”我在鼓l
，同时也在期待着。　　黄涛的泪水慢慢蓄满了眼眶。　　“王老师，他没有右手。”李薇怯生生地提醒说。　　“举起你的右手。”我固执地坚持。　　终于，黄涛慢慢地举起那只袖管套着的手臂。　　“大家听着，黄涛什么也不缺，他也有右手。黄涛你记着：不要隐藏你的右手，举起你的右手，你才可能站起来！”　　后来，黄涛在入团宣誓时，和别人一样举起了右手。再后来，他不穿那种长袖子的衣服了。夏日里，他和别人一样穿着T恤衫。1．根据拼音写出汉字。（1）hu3ng_________然大悟（2）鼓l
_________2．选择恰当的词语，将序号填写在括号内。黄涛怔住了，全班一片[　　]A．宁静B．寂静C．平静D．安静3．依次填入下面□中的标点正确的一项是“我从外面回来□听见有人喊□黄涛没有右手□后来就打起来了。”[　　]A．B．C．D．4．从2—4自然段中，找出为交待黄涛右手残疾作铺垫的描写语句。（1）_____________________________________________。（2）_____________________________________________。5．从全文看，黄涛对自己右手残疾这个现实所采取的态度，开始是________；被同学发现后又企图逃避；最后在老师的帮助下，变为________。（每一空不超过四个字）6．那次讲单元测验试卷，黄涛一直在举手，为什么“我”一直没有叫他？答：_____________________________________________________。7．对黄涛来说，为什么只有举起右手才有可能站起来？答：_____________________________________________________。

答案：解析：　　1．（1）恍;（2）励　　2．B　　3．D　　4．（1）穿一件极宽大的上衣，双手紧紧地插在大口袋里　　（2）他被电击似的倒退一步，偎着爸爸　　5．掩盖（遮掩）,正视（面对）　　6．“我”在耐心寻找机会，引导鼓励黄涛举起右手　　7．黄涛只有举起了右手，才能说明他敢于面对右手残疾的现实，摆脱了自卑。

正好我需要