简述练习曲线的特点

简述练习曲线的特点

4、任何一种品德都包含三个基本成分：道德认识,道德情感,道德行为.
二、选择题：
1、根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7-11岁儿童的认知发展大体上处于（C）阶段.
A感知
B前运算
C具体运算
D形式运算
2、提出认知结构迁移理论的心理学家是（B）.
A科勒
B布鲁纳和奥苏伯尔
C贾德
D桑代克
3、保持时间短暂；记忆容量大；信息按刺激的物理特征编码的记忆为（A）.
A感觉记忆
B短时记忆
C长时记忆
D瞬间记忆
4、下列选项属于学习的是（D）.
A每天跑步
B视力下降
C装修房屋
D不怕见生人了
5、先行学习对后继学习产生的影响是（B）.
A一般迁移
B顺向迁移
C特殊迁移
D逆向迁移
三、名词解释：
1、遗传：是指亲代将自己的生物特征传递给子代的生物学过程.
2、焦虑：是人在面临当前的或可能出现的某种威胁、危险时产生的紧张、不安、焦急、忧虑、痛苦的情绪体验.
3、发展:通常是指人类从胚胎、出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列身体和心理变化的过程.
4、记忆:是人脑对输入的信息进行编码、贮存和提取的过程.
5、品德：它是个体将社会道德内化为道德意识并在行动中表现出来的稳定的心理特征.
6、学习动机:是推动和维持学生学习的心理动因.
7、性格:是人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和.是个性的核心.
8、迁移：就是一种学习对另一种学习的影响.
9、挫折：是指个人在从事有目的的活动过程中,遇到干扰和障碍,致使目的不能实现,需要不能满足的情绪状态.
四、简答题：
1、什么叫学习策略?简述一般学习和记忆过程中的三种策略
答：学习策略是指在学习过程中用以提高学习效率的任何活动,其实质是根据学习目标和材料,采用适当的方法来调控学习的信息加工过程,从而有效地对信息进行加工.
一般学习和记忆过程中的策略有：
(1)注意策略.它是指一个重要方法即在学习材料中附加一些问题,通过这些问题来激发学生的注意并观察其对学习的影响.
(2)编码策略.它是指按学生自己熟悉或习惯的方式来组织信息,以便于取用.
(3)提取信息的策略.它是指按需索取贮存的信息的方法.
3、小学儿童道德评价发展的特点是什么?
（1）从“他律”到“自律”.（2）从效果到动机.（3）从别人到自己.（4）从片面到全面.
4、练习曲线的典型势态有什么特点?
练习曲线的典型势态是练习曲线呈负加速变化.
其特点是：初期进步快；练习高原现象；后期进步慢；总的趋势是进步,但有时会有暂时的退步.

4、任何一种品德都包含三个基本成分：道德认识，道德情感，道德行为。 二、选择题： 1、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上处于（c）阶段。 a感知 b前运算 c具体运算 d形式运算 2、提出认知结构迁移理论的心理学家是（b）。 a科勒 b布鲁纳和奥苏伯尔 c贾德 d桑代克 3、保持时间短暂；记忆容量大；信息按刺激的物理特征编码的记忆为（a）。 a感觉记忆 b短时记忆 c长时记忆 d瞬间记忆 4、下列选项属于学习的是（d）。 a每天跑步 b视力下降 c装修房屋 d不怕见生人了 5、先行学习对后继学习产生的影响是（b）。 a一般迁移 b顺向迁移 c特殊迁移 d逆向迁移 三、名词解释： 1、遗传：是指亲代将自己的生物特征传递给子代的生物学过程。 2、焦虑：是人在面临当前的或可能出现的某种威胁、危险时产生的紧张、不安、焦急、忧虑、痛苦的情绪体验。 3、发展: 通常是指人类从胚胎、出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列身体和心理变化的过程。 4、记忆: 是人脑对输入的信息进行编码、贮存和提取的过程。 5、品德：它是个体将社会道德内化为道德意识并在行动中表现出来的稳定的心理特征。 6、学习动机: 是推动和维持学生学习的心理动因。 7、性格: 是人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和。是个性的核心。 8、迁移：就是一种学习对另一种学习的影响。 9、挫折：是指个人在从事有目的的活动过程中,遇到干扰和障碍,致使目的不能实现,需要不能满足的情绪状态。 四、简答题： 1、什么叫学习策略？简述一般学习和记忆过程中的三种策略 答：学习策略是指在学习过程中用以提高学习效率的任何活动，其实质是根据学习目标和材料，采用适当的方法来调控学习的信息加工过程，从而有效地对信息进行加工。 一般学习和记忆过程中的策略有： (1)注意策略。它是指一个重要方法即在学习材料中附加一些问题，通过这些问题来激发学生的注意并观察其对学习的影响。 (2)编码策略。它是指按学生自己熟悉或习惯的方式来组织信息，以便于取用。 (3)提取信息的策略。它是指按需索取贮存的信息的方法。 3、小学儿童道德评价发展的特点是什么？ （1）从“他律”到“自律”。（2）从效果到动机。（3）从别人到自己。（4）从片面到全面。 4、练习曲线的典型势态有什么特点? 练习曲线的典型势态是练习曲线呈负加速变化。 其特点是：初期进步快；练习高原现象；后期进步慢；总的趋势是进步，但有时会有暂时的退步。