临近毕业了，小王看了自己的成长记录袋，感受自己初中三年来成长过程中的点点滴滴，心中充满了快乐。成长记录之一：（七年级时的一个周末）我把一周以来的脏衣服打了一个包想捎回家让妈妈洗。班

临近毕业了，小王看了自己的成长记录袋，感受自己初中三年来成长过程中的点点滴滴，心中充满了快乐。
成长记录之一：（七年级时的一个周末）我把一周以来的脏衣服打了一个包想捎回家让妈妈洗。班主任知道了，他什么也没说，只是递给我一张纸条，上面写着一句话： ① 。
（1）你怎么看待小王当时的表现？（1分）
（2）（1分）①处的这句话可能是： （2分）你对这句话的理解是：
成长记录之二：（有一次）我考试失利心情很糟，很长时间没有从失利中走出来。班主任老师找我谈话，他说：别让失败打败你，成功就不会与你擦肩而过！老师的这句话对我触动很大。经过一段时间的调整，再次考试我取得了优异成绩。
（3）老师的话蕴含着怎样的道理？（1分）
（4）请你分析小王是怎样通过调整取得优异成绩的？（2分）小王缺乏自理能力（小王的自理能力比较差，对父母的依赖性强，缺乏独立生活的能力等。）（1分）

(答案→)小王缺乏自理能力（小王的自理能力比较差，对父母的依赖性强，缺乏独立生活的能力等。）（1分） 解析：（１）小王将脏衣服捎回家让妈妈洗，可以看出小王自理能力差。缺乏自立精神，处处依赖他人。（２）教师填写的话，就是让小王知道自己的缺点，要告别依赖，走向自立。学生结合教材知识，从自立的含义、意义和做法三个方面组织答案。（３）根据题文中老师的话，别让失败打败你，成功就不会与你擦肩而过！学生联系教材知识，失败就是挫折，然后回答如何面对挫折，重点回答原因。（４）回答战胜挫折的做法，结合教材知识从直面挫折，冷静分析，从容应对，主动寻求帮助等方面回答。

哦，回答的不错