跪求这两题的答案~！！ 急急急。。。

1、学习烛之武。。

A和B是很好很好的朋友，有一天B没来，A用了B的一支钢笔（很珍贵的生日礼物）不小心摔坏了，B知道后很生气，A说有什么的，不久一支笔么 赔你还不行么 有什么了不起的。。

因此 A和B就闹翻了。。。

假如你是烛之武 你怎样劝说这两位重归于好？？

2、一位诗人再给某校学生做有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。

诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“------------------------------------”这一机智而又富有哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。

请在横线上添上适当的话语，要求语意连贯，表达得体，不超过30字。

帮下忙 谢了~！！！！ 在线等~！！！

①示弱臣服：欲扬先抑，巧设问题――“郑既知忘矣。”（满足胜利者的虚荣心）
②亡郑利晋：设身处地，点明利弊――“焉用亡郑已陪邻？”（假设灭郑的危害性）
③舍郑利秦：委婉曲折，层层深入――“舍郑以为东道主……君已无所害。”（说明保存郑国的好处）
④晋言无信：回顾历史，点醒秦伯――“且君尝为晋君赐矣……朝济而夕设版焉”（回顾晋君对秦不守信用的历史）
⑤阙秦利晋：察言观色，道明主旨――“阙秦利晋，唯君图之”（假设灭郑，两国未来的局势）

我还没朗读就为这首诗倾倒了