我儿子今年7岁发现他有多动症状.幼儿老师已经不愿理他了.我们家长心烦

我儿子今年7岁发现他有多动症状.幼儿老师已经不愿理他了.我们家长心烦

你好，不了解你孩子的症状是不是心理因素，还是患有多动症！孩子有一种心理就是希望得到别人的注意，想知道在家的时候他是不是这样！
如果您的孩子有如下表现，千万不要掉以轻心，以免延误治疗：

1、幼儿期，约有50%-60%多动症儿童在2-3岁时就显得与其他小孩不一样，特别不听话，难管教，睡眠不安，常有遗尿，大多饮食差，培养排便、睡眠习惯均困难。

2、学龄前期，症状渐明显，做事注意力不集中，注意时间短暂，活动过多，不能静坐，爱发脾气，不服管理，缺乏自控能力，参加集体活动困难，情绪不稳，破坏东西，玩具满地撒，不爱惜，不整理，对动物残忍，有攻击性、冲动性行为，常和小朋友打闹。

3、学龄期，多动症的一切症状都显露出来，如注意力集中时间短暂，上课不专心听课，容易分散注意力，学习困难，不能完成作业，忍受挫折的耐受性差，对刺激的反应过强，冲动任性，情绪不稳，有攻击行为，与同伴相处困难，是班上的“差等生”。

另外，还要提醒家长们，当发现自己的孩子有多动表现时，不要轻易给孩子下“多动症”的结论。首先应当对儿童进行仔细的观察和耐心的教育引导，必要时带孩子去正规的医院去检查和诊断，以明确问题的本质是什么。经医生确诊后，确实属多动症，可以采用药物和行为疗法进行治疗。如果药物治疗和行为疗法两种措施配合恰当，大部分患儿可以在短期内变得安静而且注意力集中。

所谓行为治疗，就是对孩子采用脑电生物反馈治疗。通过治疗逐渐稳定其注意力，提高自我控制的能力。脑电生物反馈治疗起源于60年代末期，是运用电生理的原理，通过电极将患儿脑电波引入，并实时分析脑电，对儿童符合要求的部分进行强调和增强，对不符合要求的部分进行抑制和减弱，使患儿归纳出一种适合自身的调节方法。经过一定时间的自身调整，便可以改变异常的脑电波形，使其趋于正常化，从而达到调节大脑功能状态，延长注意力维持时间和改善记忆力，改变大脑神经功能失调的现象。

在脑电生物反馈治疗的过程中，要求多动症患儿放松全身的肌肉，集中注意力，注视目标，不做小动作，不说话。治疗仪的显示屏上会显示给患儿拼图、走迷宫、翘翘板、打保龄球、捡金币等精彩的动画画面，只有当注意力高度集中时，游戏和音乐才能顺利的进行下去。患儿为追求游戏的进行，务必尝试全神贯注，这样就能使临床症状得到控制和改善，从而达到不药而愈的治疗目的。脑电生物反馈治疗不仅方便、快捷，而且安全、稳定，不易复发，同时又避免了药物治疗的毒副作用。但是脑电生物反馈治疗需要家长和孩子的耐心，持之以恒。
多动症儿童能否健康成长，关键在于早期发现、早期诊断、早期治疗。家长朋友们不妨对照一下，看看自己的孩子是否患有多动症。

现在幼儿多数都会出现这种状况，如果及时治疗和引导，不会影响孩子的成长，祝一家幸福！

路过，不好意思