如何提高管理者能力案例分析和如何提高管理者能力技巧

如何提高管理者能力案例分析和如何提高管理者能力技巧

这样的问题其实回答了很多次了，我的每次回答都不相同，不好讲清楚的原因是这个只能意会；　　管理者可以分为5类：人和事都不关心、只关心人不关心事、只关心事不关心人　　人事都只关心一半，人和事都非常关心；这样的理论实际上你在很多书上都可以看到，但你看了也就看了，问题是如何做到知其所以然就显得尤为重要；好好学习，天天向上你不也天天看么。　　根据你的问题，一般回答会有两类：一类是告诉你，你要怎么去做；另一类会建议你怎么去做，或者是引导你自己思考出答案而不是主动给你答案；假设，你现在要培训你的下属，你会用哪种方法？------这段话是告诉你没有为你定做的正确答案。　　其实要解决你的问题很简单，注意看下面的文字；　　1、管理的定义：管理=控制，控制什么呢？结果，为了结果。比如根据管理难易度分为三个层级：管物、管事、管人；　　管物：不解释了；　　管事（要点）：具备做“事”的能力，具备与人协调的能力；　　管人：最高级的管理；每个人的性格、智商、受教育程度、价值观、世界观、年龄、思维方式等等等等都不同；但都有共同之处——中国人；　　常有人问为什么下属不听话，我就反问他，为什么要听你的话？　　为什么官越大架子越小？为什么管越小架子越大？很简单嘛，管小架子大的时候得罪了不少人，工作不好开展，于是就变聪明了，做人低调些，关系处好些，见谁都客气养成习惯了——给对方面子（重点），做事要给对方面子，说话要给对方面子，自己去揣摩吧。　　因此做事之前先做人的含义就在于此。　　为了留面子或不伤面子，两点间最短的距离是曲线；搞明白后再理解管理=不管只理；　　这就是成为管理者应该具备什么样的思维；（如何待人，如何处事；不要听了伪管理，要害死你的）　　现在讲处事，不同的问题用什么样的技巧化解或者解决；　　拿批评举例，前面讲怎么做“好人”，现在怎么把批评变成不得罪人，还让下属认同你，甚至是感激你，敬重你?怎么样做到处罚不是目的，改正错误并且还不再犯，批评后士气更高？　　简单嘛，4个要点：单独、只讲事实不讲道理、话不能多、不讲威胁性语言；（得制度配合，所谓制度，就是管理者为了管理这个游戏，方便你赢制定的规则）比如我定的制度：在工作期间不得做与工作无管的任何事，罚款就是50-5元；最后到罚款环节了:　　自己说罚多少？　　50元!（5元）　　为什么是50？（5元）　　要点就是这个批评的过程，做到让犯错者感觉到水深火热，效果就达到了；　　当讲了罚款50元，察觉到对方已经认错或者很难受时，甚至成泪人了，不要急，掌握火候，再烤一下（要点啊），最后语重心长的讲，这次就罚5元吧，以后注意！+对平时工作的肯定，要表扬（所谓的三明治法）；这次就不处罚了，写个保证书，以后再犯，两罪并罚！对平时工作的肯定，要表扬（所谓的三明治法）　　想想这时他认错后你放他一马，你在他心中会是什么样？以后老远见你就要想你打招呼；　　工作讲技巧；　　要点多到讲不完，你自己去看书吧，成君忆《水煮三国》—学习管理意识面；曾仕强《人性化管理》《中国式管理》—学习为人处事的技巧；通俗易懂，上手很快。　　最后回答你的问题：失败是成功之母，方法总比问题多，哈哈，全是废话对吧！！自己去悟吧，打字好累

二、精准把握一线主管的五大...·沟通式管理企业如何快速培养优秀管理者2013-12-212天广州市￥3800更注重帮助管理者将这些被割裂开的传统理论灵活运用到日常工作任务中去。企业管理者，只要按照六项修炼的顺序在工作中逐项使用·向华为学习：如何通过绩效管理激励研发人员2013-11-222天北京市￥3600 1. 案例和研发绩效管理及激励机制概述 本单元学习目标：理解为什么绩效管理和员工激励，尤其是研发人员的激励为什么会成为全球普遍性的管理难题；为什么很多研发绩效管理制度没有产生应有的...·如何进行绩效考评2013-11-037天东莞市￥6800学习内容 　　1．采购师（二级）学习内容 (1) 如何认清组织环境；　　　　　 （2 如何明确需求规划与供应； (3) 如何进行供应市场分析； 　　 （4） 如何制定供·如何赢得上司的支持2013-11-061天广州市￥1500第一章：课程概述 - 课程内容概述 - 学员需求确认 - 课程内容和培训方法介绍 - 行政细节 第二章：角色定位：老板是人不是神 1、案例分析：“最牛的秘书？” 2、小组讨论：我们应·85、90后员工心本管理2013-11-082天上海市￥4500第一单元：解读80后员工 一、80后员工的行为表现 二、80后员工的心理特征 三、80后员工的成长模式 四、80后八大心理倾向 第二单元：80后员工的管理方向 一、80后员工引发的管理