材料分析题（15分）阅读下列材料，回答问题：材料一：东汉沿袭西汉，在任官制度上实行察举制……察举制注重孝廉一科，从汉武帝元光年起，郡国每年都要向上推举孝廉，除郡国外，三公、九卿或列

材料分析题（15分）
阅读下列材料，回答问题：
材料一：东汉沿袭西汉，在任官制度上实行察举制……察举制注重孝廉一科，从汉武帝元光年起，郡国每年都要向上推举孝廉，除郡国外，三公、九卿或列侯都有权向皇帝推选人才。察举的对象，多为精通经学的儒生和有德行的处士。东汉时，随着政治的腐败，察举不实的现象渐趋严重……大族出身的官吏们为了维持本家族的利益，“朋党用私，背实趋华”……士人为了做官，也投靠依托权门……东汉时“选士而论族姓阀阋”……
——白寿彝《中国通史》
材料二：唐取士制度，大体沿袭隋制。士的来源主要是从学校来的生徒和从州县来的乡贡……学生和乡贡都受吏部考试……其中进士科，尤为重要……进士主要考诗赋，诗赋思想较为自由，文士多愿应进士科，表现自己的才能，因此唐朝进士科特盛，名人多从进士科出。
——范文澜《中国通史》
材料三：天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高……朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。
——北宋汪洙《神童诗》
富家不用买良田，书中自有千钟粟。
安居不用架高楼，书中自有黄金屋。
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
出门莫恨无人随，书中车马多如簇。
男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。
——宋真宗赵恒《励学篇》
材料四：清代科举，大致分为四级，即童试、乡试、会试、殿试……清代科举八股文仍占重要地位，八股格式更加机械化，形式死板，内容空泛。四六骈体的殿试策，颂联套语，千篇一律，竟成了登上仕途的主要手段……
——白寿彝《中国通史》
请回答：
(1)根据材料一、二回答，汉朝和唐朝选官制度和用人的主要标准各是什么？(4分)
(2)根据材料三回答，科举制对宋朝的社会风气和社会观念产生了怎样的影响？(5分)
(3)根据材料四回答，科举制度到清朝时发生了哪些变化？分析变化产生的不利影响。(4分)
(4)从古代的用人制度中你得出怎样的认识？(2分)汉：察举制。以品德和才能为主，后来发展到注重门第。（2分）

(答案→)汉：察举制。以品德和才能为主，后来发展到注重门第。（2分） 解析：（1）汉朝和唐朝实行不同的人才选拔制度，汉朝实行的是察举制，材料中“察举的对象，多为精通经学的儒生和有德行的处士。”说明选拔的标准是以以品德和才能为主，但后来因政治腐败，出现察举不实的现象，逐渐发展到注重门第，也即材料中“士人为了做官，也投靠依托权门”。唐朝实行的是科举制，标准时考试成绩，比较著名的有明经科和进士科。（2）材料中“万般皆下品，唯有读书高”说明当时形成了重视读书和教育，重视文化的社会风气。“朝为田舍郎，暮登天子堂”“ 富家不用买良田，书中自有千钟粟。”说明读书能改变命运，能改善生活，读书能跻身上流社会的观念根深蒂固。（3）清代科举，大致分为四级，即童试、乡试、会试、殿试，规格更为严格。清代科举八股文仍占重要地位，八股格式更加机械化，形式死板，内容空泛。八股取士逼迫读书人读无用书，做无用之学问，使读书人不务实际，束缚了人们的思想与才干。同时严重阻碍了科技与文化发展，不利于社会的进步，是中国逐渐落后于西方，造成近代被动落后的局面。（4）结合几段材料来看，不同时期选择不同的用人制度，直接影响到能否选拔出适合的人才，影响到国家的发展兴旺。同时告诉我们人才选拔必须要根据社会需要，选择德才兼备的人才治理国家，要选拔有用之人，不能空谈义理，要经世致用。

我明天再问问老师，叫他解释下这个问题