如何处理废旧教科书？

我是一个高三毕业生． 从小学开始，课本练习册，甚至很多卷子，一直都没舍得扔． 书柜书桌都已经满得要吐出来了．

再买书柜装，我觉得练习册对我实在没什么价值了；

卖破烂，可好歹也是有字的，况且好些没做的题． 怎么也是智慧的结晶，精神价值还是高于物质价值的嘛！

大家来帮我想一想，怎么样才能让它们更有意义呢？

妙计有赏！

以四川为例，废旧教材回收利主要用于公益，具体的做法如下。
由新华文轩出版传媒股份有限公司组织通过的“一木环保”行动，旧书、废纸将重新回到造纸厂、印刷厂，通过生产加工成为来年学生们手中崭新的教辅资料。“一木环保”专门搭建起一个积分激励系统，捐赠者每捐出一本旧书，就会转换成相应的积分。
积分累计达到一定数额，就可以兑换指定书店、电影院、网上商城的优惠券。除了废纸换积分，“一木环保”还将推出形式多样的环保教育活动。比如，在各中小学校设置环保教育专栏，制作张贴宣传挂图；定期开展“垃圾分类”专题讲座，宣传普及环保知识。
假期组织学生到造纸厂参观一张纸是如何诞生，让他们对于环保有更深刻的认识。“一木环保”年底将在全省范围内开展“绿色学校”“环境友好型学校”“环保教育基地”的评比表彰，对表现突出的个人和集体予以奖励。



扩展资料：
可以要求学校实行节能减排，但是主要的还是需要有相关激励机制要跟上去，教育主管部门应该有一些标准来考核学校是不是符合资源节约型的要求。节能减排，是不是可以把教材的循环使用也列入一项，那就有动力去做这个事情。
至于这个标准，可以再商榷，但至少要有，给高校发出一个信号。比如说图书馆来做这些事情，不论是搭建学生交易的平台，还是建流动的图书馆，让学生无偿地捐赠或者有偿地购买这样一些比较新的旧教材，这可能是更关键的。
参考资料来源：人民网-四川省废旧教材回收利用公益行动启动

最好还是留着，人的记忆不会太好，再说，现在的学生还不是学过就忘，过几年在问就什么都不会，留着还可以看看、参考一下。不仅对上大学有好处，说不定对工作也有用处，虽然不能随时随地地看，但 温故而知新 嘛。强烈建议装箱保存放在地下室。 如果真的不想再要了，就卖了算了。在这个时候可以锻炼一下自己的自立能力，自己卖或联系旧书摊都可以。锻炼一下也未尝不可。 还有就是送。

除了课本（语文，数学，物理，化学…）以外全卖掉，因为那些书没有多大作用了，但课本不同，因为课本上的知识多，以后还可以借别人。而其它的作用少，

摆地摊去卖。

1、通过学校的广告栏，现在是通过因特网将书籍资料转售或者转增给其他需要的学生，这也是最常见最受学生欢迎一种方式。 2、是作为有价值的资料将它们保存起来，因为这里面不光是记录自己的青春和求学的经历，而且有些内容是独一无二的，这些文献资料日后是无法买到或者容易获得的，因此具有一定的收藏价值。 3、可以自己做一个小的阅览室，邀请朋友借阅，这样还可以交到更多志同道合的朋友。 4、直接卖废纸，这样很浪费，也是对书籍的不尊重，影响书籍的有效利用。

我高三也刚毕业。 你可以去和学校组织一次复习材料的甩卖，我们学校就有这个传统，每次高考后在学校里总会有毕业生摆摊头，低价卖出一些资料之类的。 如果你还有学弟学妹在高一高二，那么可以把一些你觉得很无价的东西送给他们，这样也可以最大限度地发挥它们的剩余价值。我就是把所有我认为有用的材料都送给学妹们了，她们都感激死我了。哈哈。 至于从小学开始的东西……建议你把作文、随笔什么的，也就是记录你思想的东西，留作纪念，以后看看会很有意思的。而至于练习册什么的，还是理出来卖掉吧，人总是要丢掉一些什么东西的。精神价值已经留于你的心中，不必太过在意。 哦，忘了说了。教材可以留着（就是语文数学等的课本，是课本），因为说不定你的亲戚朋友的小孩子会需要提前使用这些书，来问你借，并且，以后学生都开始用新教材，但事实上新教材变得并不是很完善，老教材还是要被拿出来看的，因此把这些留着造福后代是很有必要的。 你如果对于理出来的垃圾不太舍得的话，全部理好以后给他们来一张照片，我就是这么做的，这样便可以证明你拥有那么多的财富，并且已经留在了你心中。 当前我只能说这么多，愿对你有帮助。