（1）下面是三组研究生长素的实验设计示意图。①如果实验一是为了研究胚芽鞘尖端能产生生长素，且能促进胚芽鞘下端生长，应补充的对照实验是。②实验二中的明显错误是。③如果利用实验三研究单

（1）下面是三组研究生长素的实验设计示意图。

①如果实验一是为了研究胚芽鞘尖端能产生生长素，且能促进胚芽鞘下端生长，应补充的对照实验是 。
②实验二中的明显错误是 。
③如果利用实验三研究单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀，请补充完善实验三中的甲、乙两图。

（2）乙酰胆碱是形成记忆所必需的神经递质和形成长期记忆的生理基础。“胆碱能神经元”是一种能合成乙酰胆碱，并在兴奋时能从神经末梢释放乙酰胆碱的传出神经元。目前认为，老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关。某研究小组为研究老年性痴呆的机制，定位损伤大鼠的脑，利用水迷宫测试观察行为的改变。利用水迷宫进行学习能力以及记忆巩固能力的测验，实验处理和实验结果如下表。
组别
实验处理
实验结果
错误次数
完成学习所需时间（秒）
A
不做任何处理
8．76
112．39
B
向大鼠脑的一定区域缓慢注射0．5M缓冲液溶解的鹅膏蕈氨酸lμL
15．72
149．73
请回答下列有关问题：
①胆碱能神经元活动与受体有关，毒蕈碱受体是其中的一种，B组实验处理的目的是让鹅膏蕈氨酸与突触后膜上的毒蕈碱受体结合，使乙酰胆碱与受体的结合受到影响，从而产生与＿＿＿＿＿ ＿＿＿相似的效果，以达到研究老年性痴呆机制的目的。
②B组的实验处理需要进行相应的手术，才能将药物注射到大鼠脑的一定区域，如果仅有A组实验作对照，该实验在设计上不够严密，需增加一组＿＿＿ ＿
的实验，当新增一组实验所得的数据与A组相近时，可进一步支持上述猜测。（6分）实验题:
（1）①将未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，放在切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘的右侧。
②实验结果应该是胚芽鞘向左弯曲生长。
③如下图。

（2）①胆碱能神经元死亡和丢失
②做与B组相同的手术，不注射药物（做与B组相同的手术，注射不含鹅膏蕈氨酸的缓冲液）

(答案→)（6分）实验题:（1）①将未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，放在切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘的右侧。②实验结果应该是胚芽鞘向左弯曲生长。③如下图。（2）①胆碱能神经元死亡和丢失②做与B组相同的手术，不注射药物（做与B组相同的手术，注射不含鹅膏蕈氨酸的缓冲液） 解析：（1）实验一中切去尖端的胚芽鞘，生长所需的生长素来源于放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，若需完善实验，应以未放置胚芽鞘尖端的空白琼脂块做对照，以排除琼脂块本身的作用。实验二中的单侧光对切去尖端的胚芽鞘不起作用，所放置的琼脂块中的生长素只能进行极性运输，右侧的生长素较多，应该向左弯曲生长。在探究单侧光对胚芽鞘尖端生长素分布的影响时，可将切下的尖端放在A、B 两个琼脂块上，在单侧光下照射一段时间，之后将两个琼脂块分别放在切去尖端的胚芽鞘上，观察两个胚芽鞘弯曲生长的情况，所得现象应该是放置背光侧下琼脂块的胚芽鞘弯曲程度较大。（2）由于毒蕈碱受体既能与鹅膏蕈氨酸结合，也能与乙酰胆碱结合，所以B组实验通过对大鼠脑使用鹅膏蕈氨酸，可以抑制乙酰胆碱与毒蕈碱受体的结合，从而达到类似于胆碱能神经元死亡和丢失的效果。A组和B组相比，涉及多个因素，为使得实验结论更加可靠，需增加一组与B组相同的手术，不注射药物的实验。

我学会了