父亲的肩头一片雪白（12分）①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中

父亲的肩头一片雪白（12分）
①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。
②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。
③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”……我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。
④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”（A）父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民……
⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言……”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，（B）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的……不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。
⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了……
⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白……
⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状：我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。
⑨我说：这是我的——父亲！热烈的掌声响起……
⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有……
【小题1】通读全文，在横线上填上适当的短语，概括出“我”的心理变化过程。（2分）
孤独恐惧—— ——自卑矛盾——
【小题2】以下两个句子请任选一句，分析其表达效果。（2分）
（A）父亲的笑容一下子凝固了。

（B）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。

【小题3】文章多次描写风雪，请结合文章内容，谈谈它的作用是什么？（4分）

【小题4】这篇文章意蕴丰富，引人深思，请结合作品，谈谈你获得了哪些启示。（4分）兴奋不已，惊喜激动

(答案→)兴奋不已，惊喜激动 解析：这是一道梳理内容情节或把握文中主要人物的情感变化的题型。答题思路：1、找出“例子”在文中的位置——“孤独恐惧”(②段)“自卑矛盾”（④⑤自然段）；2、根据题干确定答案范围（③自然段；⑥——⑨自然段）；3、答案若是短语、短句要注意尽可能与“例子”的形式一致。试题分析：这是一道语言赏析题，语言赏析题的答题步骤：1、选定（找出）语句，紧扣语境，抓关键词，理解句意。2、选取品味语言的角度：从分析修辞作用入手；从赏析描写手法入手；从品味动词、形容词等关键词语入手；从分析结构（语句位置）作用入手。3、准确地指出句子运用了什么写法。4、句子所针对的对象或句子的内容。5、句子表达人物的什么心情/精神/性格/品质/情感/形象等表达效果。6、有时根据语境揭示产生这个心情的原因。答题模式：这句话运用了 的写作手法，生动形象地写出了 （对象或内容），表现了 的 心情/精神/性格/品质/情感/形象等表达效果）。这两个小题都是从描写的角度进行赏析，这学生们就比较熟悉了。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：这是一道考查环境描写在文中作用的题型。环境描写的作用一般为：（1）交代时间、地点、气候、背景等 ；（2）渲染气氛（氛围）；（3）烘托人物心情（寄托人物思想情感）；（4）体现人物特点（身份职业、性格、精神品质等）；（5）体现中心；深化主题；（6）照应、铺垫（伏笔）、推动情节发展等。如第⑤自然段中“第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白”此处的风雪描写具体按照一般作用对应就是：（1）表现了（写出了）风雪很大，天气寒冷，渲染了凝重苍凉的氛围。（2）衬托“我”因出身农民家庭、父亲没有一官半职而自卑、悲凉的心情。（3）为下文父亲冒着风雪站在礼堂外参加家长会，肩头一片雪白的情节作铺垫。其他地方的关于风雪的描写也是这样分析，最后根据环境描写与文章主题的关系，将这些描写的作用结合起来，就得出了本题的答案。考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析：这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意：写出感悟最深的一点；绝对不能脱离文章内容；要运用议论性的语言；语言通顺、有条理。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

谢谢回答！！！