幼儿园领域整合课程小班语言手指歌教案

幼儿园领域整合课程小班语言手指歌教案

活动目标　　感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。　　能一边念儿歌一边做相应的手指动作。　　活动准备　　让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》　　活动过程　　一、情景导入　　认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。　　小手小手拍拍，我的小手伸出来！　　小手小手拍拍，我的小手藏起来！　　小手小手拍拍，我的小手举起来！　　小手小手拍拍，我的小手放腿上！　　小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！　　师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！　　二、学习儿歌并进行手指游戏　　（一）、欣赏儿歌，理解内容　　1、教师边念儿歌边做手指游戏 我们的手指可以跟我们做游戏，今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌，听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢？（引导幼儿说出儿歌中的"点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍"）　　2、请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点？几个手指敲敲敲？几个手指捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个手指拍拍拍？　　（二）、学习边念儿歌边进行手指游戏　　1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏 刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏　　2、幼儿表演儿歌 先集体后个别（教师做适当的帮助）　　3、完整的朗诵儿歌并进行手指游戏　　三．小结　　提升今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次老师带我们小朋友再来玩！　　教材分析　　手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性，从而开发了孩子的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性！　　儿歌　　《手指歌》　　一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）　　两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）　　三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）　　四个手指挠挠挠（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）　　五个手指拍拍拍（双手对拍）