学生和父母相处的心声作文

学生和父母相处的心声作文

现在的学生包括我,都有一种说不出的烦恼,总是有一股莫名的冲动让自己变得抑郁或者是压抑.这种冲动不是一种普通的压力,而是父母对孩子'无微不至的关爱'.
我们都明白.家长们也都是'望子成龙,望女成凤',可我们这些孩子又为成不想,谁都希望自己有出息,都希望受到表扬,可是自己一次又一次的努力却没有人看得到,自己的努力却被一些家长认作是不用心.家长们啊,你们可知道,当你们的话语迸射出来的那一刻,我们这下孩子,要承担多大的委屈和痛苦.
我的问题似乎跟大家的不大一样,因为小时候的努力,考试成绩总是很好,随着等级越来越高,渐渐的,成绩慢慢的也下去了,可家长们却不知道,仍是以原来的要求来对我进行确定.一次一次的失望,让他们对我几乎绝望了,可这怪我吗?换个角度来说,一个孩子最需要得到的,关于学习的,是什么?家长们知道吗?是鼓励!!!当然我相信,有些家长很注重鼓励,也很注意方法,但那毕竟是个别家长,而我的家长,在一次讲座上,终于知道了要鼓励孩子,可是他们竟然问我需不需要鼓励,我当是不知道说什么好,是孩子,哦不,是人都需要鼓励.
其实,家长们心里很清楚,鼓励对孩子很重要,要多鼓励孩子,可错误的方法却导致孩子更加的厌倦,甚至开始仇恨一切,家长们,如果到了那个时候,不管你的孩子以前有多么的乖,多么听话,但在那一刻,他因为你而改变,可能是优秀,当然,也可能是堕落!
家长经常对孩子进行表扬，如针对孩子的良好行为说“你真行!”、“你真棒！”可以使孩子增加自信心，促进良好行为和习惯的形成。在日常生活中，不少家长总是抱怨自己的孩子毛病太多，诸如吵嘴、打架、乱叫……而实际情况往往并非如此。试问家长们，你是否认真地观察过自己的孩子，你能否说出你孩子的20条优点？家长如何才能有效的表扬孩子呢？
首先表扬要针对孩子的行为，而不是指向孩子的人品。表扬时只是针对孩子某一行为的良好效应，即就事论事。
其次表扬最好在良好行为之后及时进行，而不是事先许诺，从而增强儿童良好行为发生的自觉性。当孩子表现出了好的或者家长所期待的行为，要马上表扬，及时的表扬和才能更有效，对越小的孩子越应如此。
表扬要具体，表扬的越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。例如：孩子作完作业后，把书桌收拾干净、摆放整齐；家长不妨这样说：你自己把书收拾这么整齐，我真为你高兴。表扬越具体明确，孩子就越容易理解，并且重复这一行为。
另外在表扬时家长应根据年龄特点有相应的面部表情及身体接触。当孩子取得进步时，父母要表示真诚的祝贺。有时不一定非用语言不可，有时父母的一个会心的微笑，一个喜悦的眼神就够了。对年龄很小的孩子在口头表扬能同时给他一个吻，一次拥抱或者其他的身体接触，效果将做好。而大一点的孩子的习惯表扬的方式含蓄一些，可心领神会地向他们眨眼睛，或者竖起大拇指表示自己已经注意到他做的不错。因此，家长不断地尝试，有意留意哪一种表扬的方式对自己的孩子更好。
最后需要指出的是许多家长惟恐经常表扬会助长孩子骄傲自满，有的家长时常用成年人的观点或自己的成长经历来对待、要求孩子，经常与孩子在人格上没有真正平等。学会赏识孩子，相信孩子的潜能和智慧。父母不要吝啬赞美之词，经常鼓励孩子。
其实,我们孩子要的不仅仅是鼓励重一些赞美的话,我们需要的只是一种精神上的肯定和支持,而这种支持是我们前进的动力.
我有一个朋友,这次考试没考好,对他的家长来说似乎是世界末日,不要他出闺门半步,连个电脑都不让他碰.其实,他不是网瘾,只是想在电脑上看看电视,休息一下,可这么简单的问题似乎很难办到.终于,他开始偷偷地上网,趁他爸妈不在,就开始玩电脑,终于有一次,他被发现了,和他爸爸大吵了一架,不仅受了委屈,还伤了父女的感情.其实要我看,解决这个问题地方法很简单,他可以和他的爸爸商量,比如:我认认真真的学多长时间,可以玩多长时间的电脑,但是不玩游戏之类的,确定不会伤到身心健康,这样,既可以学习,又可以玩电脑,还可以是使父女的关系相处的更好,不是一箭三雕吗?
所以我想友情提示一下,现在电脑是孩子们的最爱,不论多么好的学生也会上网,我的建议也许可以帮助你们拜托孩子们的'偷上网,没法管'的烦恼.
最后再说一句,家长们,你们的失望是取决与你们的'高期望,严要求',所以,尽量给孩子一些自己的空间,让他们自己发挥,是他们有一个快乐的童年,我想,这回更利于我们的学习!当然,快乐并不意味着懈怠,给孩子压力也是对的,只是注意方法,千万别使过了,否则,结果是相反的!

任务占坑