有‖把短文分成3段，并写出段意。

②夏夜的风，悄悄送来海城傍晚醉人的气息，我漫步在海岸边。
③远眺大海，海天相接处还燃烧着玫瑰色的霞光。落日的余辉，给大海铺上一层红纱。温柔的风轻拂海面，海水泛着涟漪，涌着碎波，那是大海迷人的笑靥；层层海浪次第向岸边滚动，那是大海美丽裙幅上的褶皱；排排浪尖上跳动着晶莹的浪花，那是大海裙幅上的花边；哗哗……涛声阵阵，那是大海优美的歌声。啊，好一幅壮观的海浪图！
④海面傍晚的美景，仿佛一幅色彩明丽的画面，尽管千百次来观赏，可每一次都像有一个新的镜头展现在我的面前，摄入我心灵的相机。美啊，家乡的海！
短文的中心思想

第一个在第二字然段的最后一句：（⋯⋯。我漫步在海边。／／）第二个在第三字然段的倒数第二句：（⋯⋯，那是大海优美的歌声。／／）第三个我不知道对不起

用“//”将短文分成三段，并写出段意。    　　1 小时前 提问者： 937157493|  悬赏分：10|浏览次数：8      著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和信赖。‖     有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后， 随即将珍藏 多年的一本《 童年》 寄给了这位小学生。难怪孩子们常说：“有了困难找高尔基，他一定能帮助你解决！”     高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不骄纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！”     当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地夸奖 。尤其是对那些较早地崭露出智慧锋芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位仅9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说：“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”‖       高尔基就是这样以他全身心的爱，关心着孩子们的成长。‖1. 第一段写孩子们对高尔基十分爱戴和信赖。 2. 第二段写高尔基对孩子们怎样关爱的事实。 3. 第三段高尔基以他全身心的爱，关心着孩子们的成长。