新课标要求,了解新课标在数学的四个板块中内容及要求进行了哪些调整

新课标要求,了解新课标在数学的四个板块中内容及要求进行了哪些调整

小学数学知识体系主要包括四大板块，数与代数，空间与图形，统计与概率，实践与综合运用。下面我将其分类梳理。
先说数与代数。数与代数分为5个板块：数的认识、、数的运算、常见的量，是与方程，探索规律 “数的认识”： “数的认识”贯穿小学阶段的每个年级，主要涉及到自然数、小数、分数的认识，下面我就来具体地说一说： 自然数的认识： 一年级上册主要认识20以内的数，在具体情境中熟练认读写20以内的数，能用数表示物体的个数或者是食物的位置与顺序：认识大于号、小于号、等号，理解含义并且会用。比如说，几个数能够排出大小。能认识个位和十位，识别个位和十位上述的意义，比如说知道23,2是十位上的数，表示2个十，3是个位上的数，表示两个一。下册认识100以内的数，在教学中注重让学生动手操作，在操作中掌握100以内数的组成，认识新的计数单位百，知道数位的顺序，从左向右百 十 个。正确读写和比较大小，会比较68比59这样的数。能初步估算，比如说让学生知道先估计一部分再估计整体这样的方法。 二年级下册和三年级下册分别认识万以内和万以上的数。让学生了解十进制计数法，知道计数单位及数位顺序，能正确读、写，能说出数位的名称，还要识别各个数位上数字的意义。会比较大小。三年级下册更是要求学生会用万亿做单位表示大叔，比如中国领土面积960万。14亿人口，能对较大的数进行估计。这里的估算学习就要求学生知道怎么进行估算，认识约等于号，学会估算的写法读法。比如110+280约等于100+300约等于400.。 四年级下册要求学生知道2.3.5的倍数的特征：2的倍数就是最后一位数是双数，3的倍数就是把所有数字加起来能整除3。5的倍数的最后一位数是5或者0。能找出100以内的2.3.5的倍数。理解奇数偶数质数合数的含义：质数 除了0和本身外没有其他因数2、合数 除了0和本身外还有其他因数3、奇数 不能被2整除的数 4、偶数 能被2整除的数。 会分解质因数。每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。其中每个质数都是这个合数的因数，叫做这个合数的分解质因数。 分解质因数只针对合数。 还要理解公因数、最大公因数以及公倍数，最小公倍数。 分数的认识： 学生第一次认识分数在三年级上册，让学生初步理解分数的意义，知道把一个具体的物体平均分成若干份，其中的一份或几份用分数表示。知道分数由分母，分子分数线组成，会读写分数和比较简单的分数的大小。 四年级下册：加深了对分数意义的理解，认识真分数假分数，值小于1的分数，即分子
小于分母（二者都是正整数）的分数称为真分数。分子大于或者等于分母的分数叫假分数，假分数大于1或等于1.能将假分数化成带分数或者整数，比如说： 。理解掌握分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数(0除外), 分数的大小不变。，能用其解决问题。 五年级下册：主要让学生理解百分数的意义，能正确的读写百分数，体会百分数与日常生活的联系，比如说税率、折扣利息等等。
小数的认识： 小数的初步认识是在三年级下册，主要让学生了解小数的意义，会读、写简单的小数和比较大小。 四年级上册主要加深对小数意义的理解，理解小数的性质，能借助计算器探索小数点位置移动引起小数大小变化的规律，制作小数点向右移动变大，向左变小。知道小数分为有限小数和无限小数。 在学生已经认识自然数、分数、小数的基础上，四年级下册还增加了正、负数的认识，会用正负数表示生活中的具有相反意义的量，比如说温度，海拔，还有增加的和减少的人数等等，都可以用正负数来表示，为初中学习有理......