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班里举办了一次“关注热点，关爱他人”的主题活动，请你完成以下任务。

9. “热点追踪”小组找到下面这样一则新闻，请你概括一下这则新闻的主要内容，注意不要超过24个字。（2分）

【新闻】北京市教委公布的最新统计显示，截至2011年秋季开学，北京市义务教育阶段外籍务工人员的子女（因其随父母迁移进入北京，简称“随迁子女”）在京就学人数已达约47.8万人，比2010年同期增长了4.4万人，比2000年同期增长了39.3万人。

10. “时事调研”小组搜集到下面一则材料，请你据此简述一下北京市为保障随迁子女接受义务教育，都采取了哪些措施。（3分）

【材料】据了解，为了解决随迁子女的就学问题，北京市目前已先后投入750万元在朝阳、丰台、大兴、昌平等随迁子女较集中的地区建设了5所流动学校。又投入1300万元，给已批自办学校配备了黑板、课桌椅、教室照明等基础教学设施。同时，各区县教委也在市里的统一要求下努力扩大公办学校接收随迁子女入学的数量。前段时期城乡一体化进程中，有些区县曾经腾退了一批不具备办学条件的自办校，在安置这些学校学生的过程中，有的区县随迁子女就读公办校比例达到了85％以上。目前全市随迁子女在公办学校就读比例已达70％。

答：

11. “主题发言”小组认为北京市民应该支持市政府解决随迁子女接受义务教育问题的决策，表现出北京人关爱他人的精神品质，同时还想引用课文所学经典语句“人不独亲其亲，不独子其子”（《礼记》）。请你写一段话，简明顺畅地表达出这个想法。（2分）

答：

9. 示例一：北京市义务教育阶段随迁子女就学人数创历史新高。

示例二：义务教育阶段随迁子女在京就学人数近年显著增长。

（评分标准：共2分，“北京市义务教育阶段随迁子女就学人数”1分，“创历史新高”也可答“显著增加”或“逐年增长”“比例越来越高”等，意思相近即可，1分。超过字数，扣1分。）

10. ①在随迁子女较集中的地区建设流动学校。

②给已批自办学校配备基础教学设施

③努力扩大公办学校接收随迁子女入学的数量。

（评分标准：本小题3分，一点1分，要点不全或用语不简洁不给分。）

11. 示例一：

北京市民应支持市政府解决随迁子女接受义务教育问题的决策，表现出北京人关爱他人的精神品质。正如《礼记》中所说：“人不独亲其亲，不独子其子。”大同社会，人们是不只关爱自己的亲人和孩子的，大家彼此关爱，整个社会才能得到更好地发展。

示例二：

《礼记》中说：“人不独亲其亲，不独子其子。”作为首都市民，我们也有关爱外籍务工人员子女的责任和义务，支持市政府解决随迁子女接受义务教育问题的决策，能够表现出北京人关爱他人的精神品质，我们每一个北京市民理应如此。

（评分标准：本小题2分。写到市民理应支持市政府决策，表现出关爱他人精神品质，1分；引用《礼记》语句，句子连贯简明顺畅，1分。）