题记开头结尾怎么写

RT 用题记写开头 结尾也题记？还是自己写点东西下去？

又能提示文章内容，揭示文章主旨、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。
二，借助题记交代文章的写作目的或写作背景，能使文章锦上添花。当然这个很考察写者的文学基础、准确的把握，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。
作文题记的形式多种多样，远不止以上这几种形式。作文中精心设计好题记。
四，用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。
五，用题记创设一个富蕴悬念的氛围，两全其美。
有时作者故意用后记的形式对某个问题提出引人深思的看法，让读者能进行更深层次的思考。

有题记不一定要有后记，使读者能迅速进入角色。
三。

有内容是自己的也有贴别人的。
题记表达：
一，写得好的话会很出彩：
写完一篇文章后，如果要有补充的或遗漏的问题，都可以用后记的形式。有些采访性的或新闻性的文章，在事后有了新的发展而又不便单独介绍的结尾的叫后记哟~~

题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记，引用名人名言、格言，如果开头题记可以让有人眼前一亮的感觉的话，弄不好就是高分优秀作文！

关于后记，都可以后记的形式加入文章。既能丰富文章内容又不耽误出版。因为不管是中学还是高中考试一个老师一分钟大概要览四份卷子，比较注重开头和结尾中间扫一下，借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰，激发读者的阅读兴趣，既能起到提纲挈领的作用。后记只是对你的文章中心的升华。你可以在最后用一个自然段来表达中心，而不一定用后记。有时用了后记反而显得文章过于累赘

说起同桌，我真有种“往事不堪回首”的感觉。 　 　　在小学时期，我的同桌是糟糕透顶了。先是棒冰（绰号），一个老是爱没事找事的男生，超多女同学讨厌他，可怜的我命运似乎不太好，偏偏跟他分在了一起。我们基本上每天都会吵架，可能是一天不吵架身体难受吧。再后来，我们关系更不好，我压根不理他。就这样，冷战的一学期。学期结束前，我和棒冰都比较激动——耶！终于不要在坐在一起啦！ 　 　　后来，我跟一个叫洋芋头（绰号）的男同学坐在了一起。洋芋头比较好欺负，前后左右的女生都来欺负他，洋芋头的经典名言是：“再欺负我告诉老师去！” 　 　　这样，我们会稍微收敛点，毕竟，老师不是好惹的。后来的一件事，彻底改变了我们的想法。女生们又再欺负洋芋头，洋芋头再拿出经典的名言，可是女同胞正在气头上，还是“照打不误”，洋芋头气势汹汹的走出教室，好像要去办公室，可是——一转弯，去了男厕所。 　 　　从此以后，洋芋头的威胁再也不起作用了。其实洋芋头也是个不错的男生，女生偶而拿他当出气筒他也不会生气。就这样，我们浑浑噩噩做过了三个学期的同桌。 　 　　***** 　 　　六年级这一年，大概是我最悲哀的一年了吧，因为同桌。 　 　　老师在班级里做了一次“乾坤大挪移”，实行“好坏分配制”，顾名思义，就是好学生跟成绩有些不好的学生坐在一起，帮助成绩有困难的同学学习。就这样，我跟煤柄炉（绰号）坐在了一起。煤柄炉很会吵闹，而且经常做出一些搞笑的恶作剧，我们都不喜欢和他在一起，迫于老师的威力，我们只好“委曲求全”，旁边的同学也想方设法“欺负”他。就这样，我又浑浑噩噩度过的半学期。 　 　　后来，老师又安排了座位，我和一个美名曰“皮带”的的男生又坐在了一起。那段日子，总算还是平静。皮带满好欺负的，什么修正带，本子啊，只要我没有，同桌有的，我就不用再买了，直接用同桌的。前后左右的男生女生也效仿，什么东西都用“皮带”的。 　 　　终于，小学毕业了。脱离了“一男一女”的同桌分配制！毕业晚会上，我回忆了有关同桌的种种往事，真是有些想哭，而又有些想笑。 　 　　（二） 　 　　总算到了初中，在军训期间，我就个大多数女生成了好朋友。 　 　　正式开学时，我依然很关心自己的同桌是谁。我奶茶的关系不错，分座位时，我们在心中默默祈祷着，能分到一起做同桌。可是，毕竟“天不遂人愿”，我和奶茶没有成为同桌。 　 　　和我同桌的是程丽君。我承认，刚开始我的确不是特别喜欢她，后来发现她也是一个不错的女孩。程丽君不是特别漂亮，脸上有小雀斑，一点一点的。我们并不了解。 　 　　***** 　 　　“小迪迪，红笔借我一下下。”同桌又在嚷嚷了，自己有红笔还向我借。“小迪迪”这个称呼，一开始我很反感，后来在同桌的逼迫下，终于“欣然”接受了。小君（对同桌的“爱称”）是住校生，学习也不错，性格还好，我们相处的还算融洽。 　 　　只是小君时不时借我东西，明明自己有，偏偏喜欢我的。有时候小君挺搞笑的。 　 　　我们前面坐着“西施”（某男生），“西施这个名字来历很奇怪，因为这个男生一天念叨着“西西……西西……。”被我和同桌听见了，笑眯眯的说：“思念西西啊！那你就叫西施好了！”于是，可怜的男生有了“西施”这个绰号，拜我和同桌所赐。 　 　　***** 　 　　同桌的英语很好。 　 　　一单元的英语，她能一次性背完，听得我们组长目瞪耳呆，老半天回不过神来，终于，我发出一声感叹“还是人吗？背书那么快干吗啊！”刚说完，我的脑袋长了一个包包，被敲的…… 　 　　…… 　 　　（三） 　 　　同桌，已经串成了一串美丽的故事。 　 　　有笑，有泪，有友谊。 　 　　这是关于同桌的故事。 　 　　补记：这是受小君所托，答应了别人的事情就要做到，于是写了一篇作文不像作文，废话不像废话的东西。本来是没什么可写的，想不到关于同桌的回忆原来有那么多。