怎么能上好思想品德课？

怎么能上好思想品德课？

在实施素质教育的今天，面临着初中政治实行开卷考试，老师难教，学生厌学的现实问题，要上好政治课难。如何上好思品课，我在平时的教学中是这样做的。 一、加强业务学习、提高自身素质。 教师的知识水平是上好一堂思品课的重要保障。老师要上好一节课，首先自己就得先把这门课学精了、吃透了。这样在教学过程中才能有良好的发挥。俗话说，要给学生一杯水，老师先有一桶水。老师不仅要把专业知识学好，其它各方面的知识也应该有所知晓，也就是指老师的知识面要广。因为我们不仅是教书，还要育人。扎实的专业知识，深厚的文化素养是很重要的，一定要确保讲述内容的准确性、实用性和贴切性。可见，教师知识水平的重要性。我积极参加继续教育学习知识外，还读书、年报，收集热点资料，运用所学知识上好每一节课。每学期我的教学成绩都很突出。 二、运用信息技术，激发学生的学习热情。 在课堂教学中，我根据不同的教学内容，通过多媒体假设不同情境，利用多媒体软件提供的图像、动画、活动影像等图文音像并茂的情境代替课本上的简单文字，让学生在情境中感受，在情境中思考讨论。运用它可以调动学生听视觉功能，激发学生的学习兴趣和参与学习的积极性。 在初二学习《见义勇为，积极同违法犯罪做斗争》一课时，很多同学并不以为然，认为现代人都只顾自己，犯不上为别人见义勇为，再说现在《中学生守则》中都把这一项去掉了，再讲什么见义勇为是虚伪的。对此，我并不急于将观点强加给学生，而是放了一段影视资料，介绍一名高中女生在放学途中因软弱而遭歹徒挟持的案例，当女生被挟持时，两名男生经过……此时，暂停案例播放，教师引导学生讨论案情、猜测后果。由于案例真实，案中人物和学生年龄相近，同时也有部分学生遭遇过被劫事件，学生很感兴趣，讨论热烈，猜测也五花八门。最终经过激烈的争论，大家还是取得了一致：面对违法犯罪，任何公民都不可袖手旁观，否则非法侵害随时可能会危害自己；但是作为未成年人，要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保存自己的前提下，比较巧妙地或者借助社会力量制止不法行为。这样利用多媒体有声有形的特点，将学生实际生活中可能遇到的问题用媒体展示出来，创设不同的情境，极大地激发了学生情感的参与和想象力、创造力的发挥，从而更有利于知识的内化获得。 三、发挥学生主动性，培养学生能力是上好思品课的目的 要让学生从“学会”变为“会学”，要培养学生举一反三的能力。“想要上好思品课应该以培养学生能力为主要目的。

怎样上好思想品德课 怎样上好思想品德课，对初中政治教师来说，是一个急需解决的现实问题。在实施素质教育的今天，面临着初中政治实行开卷考试，老师难教，学生厌学的现实问题，要上好政治课难。如何上好思品课，我在平时的教学中是这样做的。一、加强业务学习、提高自身素质。教师的知识水平是上好一堂思品课的重要保障。老师要上好一节课，首先自己就得先把这门课学精了、吃透了。这样在教学过程中才能有良好的发挥。俗话说，要给学生一杯水，老师先有一桶水。老师不仅要把专业知识学好，其它各方面的知识也应该有所知晓，也就是指老师的知识面要广。因为我们不仅是教书，还要育人。扎实的专业知识，深厚的文化素养是很重要的，一定要确保讲述内容的准确性、实用性和贴切性。可见，教师知识水平的重要性。我积极参加继续教育学习知识外，还读书、年报，收集热点资料，运用所学知识上好每一节课。每学期我的教学成绩都很突出。二、运用信息技术，激发学生的学习热情。在课堂教学中，我根据不同的教学内容，通过多媒体假设不同情境，利用多媒体软件提供的图像、动画、活动影像等图文音像并茂的情境代替课本上的简单文字，让学生在情境中感受，在情境中思考讨论。运用它可以调动学生听视觉功能，激发学生的学习兴趣和参与学习的积极性。在初二学习《见义勇为，积极同违法犯罪做斗争》一课时，很多同学并不以为然，认为现代人都只顾自己，犯不上为别人见义勇为，再说现在《中学生守则》中都把这一项去掉了，再讲什么见义勇为是虚伪的。对此，我并不急于将观点强加给学生，而是放了一段影视资料，介绍一名高中女生在放学途中因软弱而遭歹徒挟持的案例，当女生被挟持时，两名男生经过……此时，暂停案例播放，教师引导学生讨论案情、猜测后果。由于案例真实，案中人物和学生年龄相近，同时也有部分学生遭遇过被劫事件，学生很感兴趣，讨论热烈，猜测也五花八门。最终经过激烈的争论，大家还是取得了一致：面对违法犯罪，任何公民都不可袖手旁观，否则非法侵害随时可能会危害自己；但是作为未成年人，要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保存自己的前提下，比较巧妙地或者借助社会力量制止不法行为。这样利用多媒体有声有形的特点，将学生实际生活中可能遇到的问题用媒体展示出来，创设不同的情境，极大地激发了学生情感的参与和想象力、创造力的发挥，从而更有利于知识的内化获得。三、发挥学生主动性，培养学生能力是上好思品课的目的要让学生从“学会”变为“会学”，要培养学生举一反三的能力。“想要上好思品课应该以培养学生能力为主要目的。我把它具体分为四个方面。1.培养学生的阅读能力；2、培养学生的思维能力；3、培养学生的语言表达能力；4、培养学生道德判断能力。总之，作为政治教师要上好思品课，要热爱学生，与学生进行沟通和交流，走进他们的内心世界，培养他们的学习兴趣，思品课才真正好上。