根据教材中“测定反应速度”试验提供的问题情景，某小组提出以下几个问题：①反应速度与年龄大小有关吗？②反应速度与身体状况有关吗？③反应速度与测量的时间有关吗？④反应速度与性别有关吗？

根据教材中“测定反应速度”试验提供的问题情景，某小组提出以下几个问题：
①反应速度与年龄大小有关吗？②反应速度与身体状况有关吗？
③反应速度与测量的时间有关吗？④反应速度与性别有关吗？
（1）你认为哪一个问题最易于在课堂上进行探究？ ．
（2）实验中需要控制的变量是　 ，实验中作为变量的两个组分别是　 和　 ．
（3）如果你小组要测试10个人，每个人要测试　 次，应怎样处理数据　 ．

(答案→) 解析：本题以“测定反应速度”这一现实问题为出发点，考查了学生科学探究的能力．解此题从设计对照实验，确定实验变量，数据处理等方面切入．（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．在课堂上同学的年龄、身体状况、测量时间、性别最好确定的变量是性别，因此最易于探究是④反应速度与性别有关？（2）实验中男生组与女生组对照，实验变量是性别，说明反应速度与性别有关．（3）设置重复组并计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差，为了提高实验的准确性．每组每个人要测试三次，取每人的平均值，然后分别求出男生和女生的反应速度的平均值，进行比较．故答案为：（1）④（或反应速度与性别有关吗？）；（2）性别；男生组； 女生组；（3）三； 取每人的平均值，然后分别求出男生和女生的反应速度的平均值，进行比较．

就是这个解释