太原科技大学的英语专业开设多久了?受学校的重视程度如何?

太原科技大学的英语专业开设多久了?受学校的重视程度如何?

太原科技大学前身是“太原重型机械学院”，2002年50年校庆的时候更名为“太原科技大学”。其中外语系成立于1998年，主要是科技英语专业，虽然是一个算是新成立的系，但是发展很快，师资力量也很雄厚，很快就成为了科大一个重要的系。

山西建筑职业技术学院是山西省办学历史最长、规模最大的高职学院之一，前身是成立于1952年的国家级重点中专山西省建筑工程学校，位于太原市学府街43号，行政上隶属于山西省建设厅，业务上受省教育厅领导。　　学院占地450亩。设有土木工程、建筑装饰、建筑经济管理、环境工程、机电工程、计算机工程等6个系，实验中心、实训中心等2个实践教学机构和社科部、基础部、继续教育部。共开设27个专业。设有同济大学和哈尔滨工业大学远程网络教学站，长安大学、沈阳建筑大学、哈尔滨工业大学山西函授站。设有新厦建筑设计院等4个院办企业。拥有28个实验室和30个实训馆。设有山西建设职业技能岗位资格鉴定站和山西省计算机等级考试点、全国公共英语等级考试点。办学56年来，已为国家培养了3万多名高中级专业技术人才。毕业生遍布全国各地。山西省建筑企业项目经理以上技术管理骨干大部分是我院毕业生。一大批毕业生担任了大中型建筑施工、建筑装饰、勘察设计、城乡规划、房地产开发等企业事业单位主要负责人和省、市、县建设行政主管部门领导职务。近3年来，社会用人单位对该院毕业生的总体满意率达到90%以上。　　2001年我院由国家级重点中专改制为高职院校以来的7年，是办学史上发展最好最快的7年。[编辑本段]历史沿革　　1952年山西省土木工程学校创建　　1954年山西省土木工程学校更名为山西建筑工程学校　　1955年山西建筑工程学校更名为城市建设部太原建筑工程学校　　1968年城市建设部太原建筑工程学校撤销　　山西建筑专科学校复校　　山西建筑专科学校更名山西建筑工程学校　　2001年山西建筑工程学校升格为山西建筑工程职业技术学院　　2003年山西建筑工程职业技术学院更名为山西建筑职业技术学院[编辑本段]规模理念　　1〉规模扩大，实力增强　　办学规模达到1万人，年经费收入达到7000余万元，教学仪器设备值达到4500万元，图书馆图书达到60.2万册，校舍建筑面积达到23万平方米；现有专任教师401人，双师素质教师169人，副教授职称以上教师98人，研究生学历和硕士及以上学位教师（含在读）180余人。现有本专科函授生2600多人。平均每年为行业企业短期培训技术管理骨干7000人次。　　2〉迎评促建，争创一流　　2006年4月，省教育厅评估专家组对我院人才培养工作水平进行了实地考察评估，给予高度评价。2007年1月，接受了专家组对评估整改情况的检查。经山西省高职高专院校人才培养工作水平评估委员会审议和投票表决，确定我院人才培养工作水平评估结论为优秀。2007年12月，教育部高职高专院校人才培养工作水平评估检查调研专家组来我院进行检查调研，对我院教育教学工作给予了高度评价。　　3〉校企合作，工学结合　　不断密切与企业的联系，把校企合作、工学结合作为改革人才培养模式的切入点和提高教学质量的突破口，加强学生实践能力和职业技能的培养，推进课程体系、教学内容和教学方法的改革。全面实施学生顶岗实习，积极推行教师顶岗实践，组织开展职业技能大赛。与企业共建校外实习实训基地62个。先后与中化二建集团公司等多家企业签有订单培养协议。　　4〉强化特色，亮点频现　　一大批教师承担了多家出版社158门教材的主编、主审和参编任务，其中担任主编的25门教材被审定为“十一五”国家级规划教材，2门被评为国家精品教材，成为我省高职院校教材建设的最大亮点。精品课程建设成绩斐然。《建筑材料》和《建筑CAD》2门课程先后被评为国家精品课程。《建筑工程定额与计价》、《建筑与装饰构造》和《建筑装饰制图》3门课程被评为省部级精品课程。1名教师在省教育厅组织的第三届高校思想政治理论课“精彩一课”评选中荣获一等奖，成为我省职业院校中获此殊荣的第一位教师。名师工程实现突破。省高职高专院校首届4名“双师型”教学名师和29名“双师型”优秀教师中，我院分别有1名教师入选。建筑工程技术教研室被确定为省级教学团队。我院教师参加完成的《建筑工程招标投标信息处理系统》荣获山西省科技进步二等奖、《山西城市化道路研究》荣获山西省高等学校科技进步二等奖。教研科研工作取得突破性进展。已结题的5项教研课题，1项达到国内先进水平，2项达到省内领先水平，2项达到省内先进水平。在2006年山西省普通高等学校教学成果奖24项一等奖、72项二等奖、25项三等奖中，我院分别有1项成果获一