阅读下列材料，回答问题。材料一古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活。A.带领人们用疏导的办法治理洪水，他治水13年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让百姓过上了安宁的日子。材料二

阅读下列材料，回答问题。
材料一 古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活。A.带领人们用疏导的办法治理洪水，他治水13年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让百姓过上了安宁的日子。
材料二 B.带领人民辛勤劳作，化害为利，在岷江流域修建了大型的水利工程，使成都平原成为沃野千里的“天府之国”。
（1）材料一和材料二中的两位水利专家A.和B.分别指的是谁？（2分）
（2）材料二中的大型水利工程指的是什么？它直接起到的作用是什么？（3分）
（3）你认为这两位水利专家能够治水成功的原因有哪些？（2分）
（4）我们应该学习他们的哪些精神？（2分）

(答案→) 解析：（1）分析材料结合所学，大禹采用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法，治理洪水，他治水13年，三过家门而不入，把汹涌的洪水引入大海，故A.是大禹；战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域修建了都江堰，防洪灌溉，使以后的成都平原成为“天府之国”。故B.指的是李冰。（2）结合所学，都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域修建的大型水利工程，由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”三部分组成，使江水从两边分流，东边的内江用于灌溉，西边的外江用于分洪。通过宝瓶口，内江的水引入支流，用来灌溉农田。（3）本题考查学生对大禹和李冰治水成功原因的理解。结合所学，大禹治水时敢于创新，采用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法，带领人民共同治理洪水，终于取得了成功。李冰父子采用分流的方法，将水害化为水利，重在疏导。（4）本题考查学生对两位治水英雄精神的理解。结合所学，从大禹“三过家门而不入”的故事，我们可以学习到大禹克己奉公、大公无私的精神、为民服务的精神等；从大禹和李冰的治水方法上可以学习到他们勇于创新的精神等。

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