请你参与下列探究：【问题情景】小丽在探究金属性质的实验中，将镁条放在热水中，发现了有气泡产生，这是什么气体？【提出猜想】可能是氢气；还可能是________．设计实验

请你参与下列探究：
【问题情景】小丽在探究金属性质的实验中，将镁条放在热水中，发现了有气泡产生，这是什么气体？
【提出猜想】可能是氢气；还可能是________．
设计实验验证你的猜想：________．
对所得的溶液，小丽继续进行探究．在热“水”中滴加2滴酚酞溶液，溶液变为红色．放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去．溶液中的红色为什么会消失？
【提出猜想】
①可能是溶液吸收了空气中的CO2；
②可能是________．
【查阅资料】a．金属镁可与热水反应生成一种气体和氢氧化镁，所得溶液呈碱性．
b．热水中的氢氧化镁的溶解能力比冷水中的更大．
【方案设计】
猜想实验步骤现象结论猜想①将上述红色溶液分成两份，在一份中加少量的植物油．________若猜想①成立猜想②将上述红色溶液分成两份，并用植物油封住，________．________猜想②成立

氧气 用带火星的木条插入瓶中，观察木条是否复燃 氢氧化镁的溶解度随温度的降低变小 没加植物油的红色褪去，另一红色没褪去 一支温度保持不变，另一支自然冷却 前者红色没褪去，后者红色褪去解析分析：【提出猜想】根据质量守恒定律分析；根据气体的性质确定验证的方法；
【提出猜想】在热“水”中滴加2滴酚酞溶液，溶液变为红色，说明溶液成碱性．放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去，说明溶液的碱性消失，我们据此分析；
【查阅资料】若猜想①成立，要根据植物油会隔绝空气，即隔绝与二氧化碳接触分析；若猜想②成立就要在隔绝二氧化碳的条件下，改变温度进行实验．解答：【提出猜想】根据质量守恒定律可知，将镁条放在热水中，发现了有气泡产生，这气体应该是氧气或氢气；要验证氧气，可用带火星的木条插入瓶中，观察木条是否复燃，
故

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