(A)圣经这门课，神甫总是给保尔打满分。新约、旧约和所有的祈...阅读答案

（ A ）圣经这门课，神甫总是给保尔打满分。新约、旧约和所有的祈祷词，他都背得滚瓜烂熟。上帝哪一天创造了什么，他也都记得一清二楚。保尔打定主意，要向瓦西里神甫问个明白。等到上圣经课的时候，神甫刚坐到椅子上，保尔就举起手来，得到允许以后，他站起来说：“神甫，为什么高年级老师说，地球已经存在好几百万年了，并不像圣经上说的五千…… ”他刚说到这里，就被瓦西里神甫的尖叫声打断了：“混帐东西，你胡说什么？圣经课你是怎么学的？” 保尔还没有来得及分辫，神甫就揪住他的两只耳朵，把他的头往墙上撞。一分钟之后，保尔已经鼻青脸肿，吓得半死，被神甫推到走廊上去了。( B ）保尔憋了好久的怒火，再也按捺不住，终于爆发了。他总是这样，一发起火来，动作就异常迅猛。“怎么，你们这帮坏蛋、奸商，竟敢欺负人？”保尔像蹬着弹簧，两手一撑就蹿到中铺上，挥起拳头，朝莫季卡那副蛮横无耻的脸上猛力打去。这一拳真有劲，那个家伙一下子就栽下去。跌落在过道里的人们的头上。“你们这帮混蛋，统统给我滚下去。不然的话，我就要你们的狗命！”保尔用手枪指着上铺那四个人的鼻子，怒冲冲地吼着。这样一来，局面完全改变了。丽达密切注视着周围所有的人，要是有谁敢碰碰保尔，她就准备开枪。上铺马上腾出来了，那个贼眉鼠眼的家伙也慌忙躲到隔壁的铺位上去。1.请分别概述上面（A）、（B）两个文段的内容。（ 4 分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2.（B）段中提到丽达这个人，请你根据小说后面的内容，说说保尔与丽达的相关情节。（4 分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

1.（1）A 段写的是童年时期保尔上课时对神甫讲的内容提出疑问，遭到神甫的惩罚。（2分）（2）B 写的是青年时期的保尔在火车上与流氓作斗争的场面。（2分）2.（1）保尔认识了共青团省委委员丽达，跟她学习党史，渐渐对她产生好感，，可是保尔以牛虻式的态度斩断了情丝，投入到工作中。（2分）（2）保尔在全俄共青团第六届大会上与丽达重逢了，他向丽达检讨了自己3年前感情态度的荒唐，但是丽达告诉他自己已经结婚生了孩子，鼓励难过的保尔坚强。（2分）【解析】1.试题分析：这是对《钢铁是怎样炼成的》这部名著的考查，考查较为浅显，是给出语段，要求概括其内容大意。因为都是记叙性语段，所以主要概括出人物及事件即可。如第一个语段写的是保尔在上课时积极提出疑问，却遭到神甫的严厉惩罚。第二个语段写的是保尔在火车上与流氓作斗争。考点：本题考查学生对语段内容的概括能力。点评：根据语段的性质，确定概括时所用的模式。如果是说明性语段，则要概括为有关什么事物具在什么样的特点（或阐述了什么事理）；如果是记叙性语段，则要概括出有关什么人发生了什么事等。2.试题分析：“保尔与丽达的相关情节”如果没有读过或是听说过，此题就无法做答。如果读过，我们就会知道：丽达是共青团省委委员，保尔曾跟她学习党史，对她产生了好感，但保尔一心投入到工作中，没有与丽达结合在一起。考点：本题考查学生对名著内容的积累能力。点评：学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。对于课本上有关名著的内容更要引起足够的重视。这样，做题时才能信手拈来，得心应手。

这下我知道了