【黄盖字】阅读下面一篇文言文完成文后题目。黄盖传黄盖字公覆....

【黄盖字】阅读下面一篇文言文完成文后题目。黄盖传黄盖字公覆....

【答案】
　　 12．B
　　 13．C
　　 14．C
　　 15．D
　　 16．
　　 （1）孙坚在南部打败了山贼，在北部击退了董卓，任命黄盖为别部司马。
　　 （2）我这位县令没有什么才德，只是凭武功得官，不是凭文官（的才干）而著称。
　　 （3）于是把县内所有官吏请来，设酒宴招待，乘机拿出违法乱纪的事情责问。
　　 【解析】
　　 试题分析：
　　 12．本题考查对文言实词意义的理解能力，需要结合语境，把握语句大意作一分析、判断。B项，此句大意为：山越诸部族不愿归服孙吴，由此可推知，宾：服从，归顺。
　　 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
　　 【名师点睛】考查文言实词字意，一看语法结构，二看与上下文的关联。本题可以采用第一种办法，从结构上辨析。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。这里的“宾”，应注意不能是简单的“宾客”之意，根据“诸山越不宾”这句话的含义，可知应是“服从”之意。
　　 13．此题需逐项分析。C项，因：连词，于是，就；A．助词，与“署”构成“所”字结构；助词，表被动。B．助词，在句中起调节音节的作用，无实义；代词，指代事情。D．介词，在；介词，比。
　　 【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
　　 【名师点睛】要解答文言虚词用法，需要注意从以下方面加以考虑。1．关注词性差异。有些虚词的使用只在词性上存在细微的差别，意思都完全一样，稍不留心，便会做出错误的判断，而另一方面，越是有难度的地方越能够体现能力；2．把握位置不同。很多虚词的用法和意义都会随其在句中位置的改变而改变，明确这一点，不仅能在学习的时候做到纲举目张，事半功倍，答题时也能给我们提供一个更为清晰而高效的思路；3．理解用法本质。应该说大多数虚词的用法都是比较容易理解的，只要多积累，多总结，熟练掌握并不难，但对其中一些虚词的重要用法，如果没有准确、深刻的认识，只看表象而抓不住其本质特征，便很容易在做题时丢分；4．结合具体语境。考试答题时，面对试卷中陌生的语段，我们一定要根据“词不离句、句不离段”的原则，结合具体语境，在准确理解句意的基础上判断相应虚词的用法和意义，切不可机械、盲目；5．熟悉课本用例。虚词题考查的基本方式是将试卷阅读语段中的句子和必修课本中的句子放在一起比较异同，对于必修课本中的虚词，我们一方面要尽量做到全面掌握，因为课内文言文大多数篇目都是要求背诵的，理解起来较为容易，另一方面要特别关注所含虚词用法特殊而课文语例又较少句子，并加以牢记。解答本题，其余三项都较为简单，只需注意：A项，“所”字用法基本的就这两种，较易掌握，只要结合语境分析即可。
　　 14．给文言文语段断句，需要在通文意初断句的基础上，对不能断开的字词要研究前后语句的含义及联系，看看断在哪里语意才能明白，句子前后的联系往往都有标志可寻，只要抓住了这些标志，就可以轻松断句，同时，需要掌握语句的大意，本句话的意思为：黄盖任职处理事情果断，做事从不拖延，吴国人都怀念他。等到孙权登基，追认评定黄盖的功绩，赐给他的儿子黄柄关内侯的爵位。本题可据此得出答案。
　　 【考点定位】理解文中的句子。能力层级为理解B。
　　 【名师点睛】给文言文断句时，理解内容和断句是紧紧相关联的，熟读精思，理解大意是正确断句的前提，因为读不懂就点不断，不理解就点不好，首先要通读全文，反复钻研，俗话说“书读百遍，其义自见”，遍数读多了，其意义自然就理解了，可以在大致掌握了文章的意思之后，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。这是一种先易后难的方法。比如可以根据一些明显的标志，把容易分辨的句子先断开；另外，我们还要有全文意识，对不易断开的地方，要联系上下文的意思，认真推敲，确定在适当的地方断句。解答此题，首先根据句子意思，排除AB两项，其次，根据“国人思之”中的“之”可以推知，只有答案C项能够使句子通顺、流畅。
　　 15．解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。此题认真分析，逐项排查，D项“利用苦肉计”文中并未提及。
　　 【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
　　 【名师点睛】
　　 假设法和代入法是解答此类题最好的方法，即假设这些选项的内容都是正确的，用来加深理解原文，然后再用代入法，一一与原文比照验正，就会发现与原文内容不符的选项，排除即可。本题的设置错项主要是考查学生对文本中一些具体内容的分析、判断。
　　 16．本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。需要掌握以下字的翻译。（1）“南，名词用作状语，在南方，北”，在北部，“走”，击退，“拜”，任命；（2） “德”，才德，“徒”，只是，“以武为官”，凭武功得官，“以文吏为称”，凭文官（的才干）而著称。（3） “悉”，所有，“赐”，设宴，“出事”，拿出事情。
　　 【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。
　　 【名师点睛】本题可以参考文言文翻译题的做法。文言文题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。此题中，需要认真翻译的是：（1）中的“拜”，在古代意思是授予官职；（2）中的“徒”在古代，只有两个意思，一是“只是”，二是“这类人”，（3）“悉”，可以联想到初中学过的《桃花源记》中的解释，不难得出答案；“出事”应考虑到不是平常意义的“出了事情”之意。
　　 【文言文翻译】
　　 黄盖字公覆，零陵郡泉陵人。起初做郡里的小官，后被举荐为孝廉，被公府征召。孙坚组织义军，黄盖跟随他。孙坚在南部打败了山贼，在北部击退了董卓，任命黄盖为别部司马。孙坚去世后，黄盖追随孙策、孙权，披甲与敌交战，冒死攻城掠地。
　　 山越诸部族不愿归服孙吴，有贼寇作乱的郡县， 就任命黄盖为那里的地方行政长官。石城县的官吏，特别难以督察驾驭，黄盖便任命了两个掾吏（副官），分别主管各部门。他教导说：“我这位县令没有什么才德，只是凭武功得官，不是凭文官（的才干）而著称。如今贼寇还未平定，而我常有行军打仗的任务，把公文处理的事务全部托付给你们两位，你们应当监督管理好各个部门，纠

这个问题的回答的对