游学 游的是什么 学的是什么

游学 游的是什么 学的是什么

游学，指远游异地，从师求学；以所学游说诸侯，求取官职的人。见《北史·樊深传》：“游学于汾晋间，习天文及算历之术。”

游学是近年来比较流行的一个寒暑假活动项目，既非单纯的旅游也非纯粹的留学，介于游与学之间，又融合了游与学的内容。对广大中学生和家长来说，既可以把游学当做留学的前奏，判断今后是否要选择留学的道路；也可以作为出国见世面、练口语、体验生活、认识朋友的机会。


游学实际上也是对留学院校的调查审核，很多家长将其当成将来孩子"留学"的前哨站，让孩子提前出去适应一下国外的生活环境教育和文化状况，为日后出国留学做准备。调查发现，有21%的人表示，游学的目的是为了"提前体验留学氛围，为留学做好准备"。

游学是近年来比较流行的一个寒暑假活动项目，既非单纯的旅游也非纯粹的留学，介于游与学之间，又融合了游与学的内容。对广大中学生和家长来说，既可以把游学当做留学的前奏，判断今后是否要选择留学的道路；也可以作为出国见世面、练口语、体验生活、认识朋友的机会。那么做好准备以后，对于未来出国留学读书也会有些帮助的。

这是中国老祖宗的学习方法和理念。三人行必有吾师，就是这个道理呀。但是，游学效果不一样，为什麼？很多游学的人，只知道其形式，不知道其内涵呀，有名无实。阿弥陀佛。

游学 （Study Abroad），是世界各国、各民族文明中，最为传统的一种学习教育方式。现代教育意义上的游学，是20世纪随着世界和平潮流和全球化发展进程而产生，并逐渐成熟的一种国际性跨文化体验式教育模式（Experiential Learning Model）。"游学"指离开自己熟悉的环境，到另一个全新的环境里进行学习和游玩，既不是单纯的旅游也不是纯粹的学，在学习之中放松，在游玩当中学习。游学的本质是文化的融合，游学是协助学员开阔视野，培养国际观的一种绝佳方式。所谓游学既是一个“行万里路，读万卷书”的过程。学生在游学期间（一般1-4周）到国外，学习语言课程、参观当地名校、入住当地学校或寄宿家庭、参观游览国外的主要城市和著名景点，真正做到了学和游的结合。现代教育意义上的游学，是20世纪随着世界和平潮流和全球化发展进程而产生，并逐渐成熟的一种国际性跨文化体验式教育模式。
　　游学，起源于20世纪60年代的英国，而在中国，家长不清楚、学生不了解，“游”大于“学”，甚至只“游”不“学”，形成了颇具特色的“中国式游学”。
　　起源于20世纪60年代的游学历史，让外国人的游学已经建立起来一整套完整的保障体系，学生们往往在一年前就已经定好了营地，在这之前会做好充足的准备工作；也建立起了完善的安全体系，目的是让家长们对此非常放心。
　　所谓“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，洋概念的“游学”来到中国，就成为了颇具特色的“中国式游学”。一些海外游学团除了打上“游学”的标签外，安排的日程与成人旅游团并没有太大区别，学生回来只记得一些旅游景点，对当地的文化风俗、风土人情没有太大印象，对外语口语能力的提高也没有什么实际帮助。
　　中国很多家长对于游学到底是怎么回事还并不太清楚。有的家长是看到其他家庭为孩子选择了“游学”自己才这么做，其实是在跟风，是在“被迫游学”，学生并不是积极主动地参与到游学项目中来，而是在家长的安排下、抱着旅游的心态选择游学的。
　　整个中国游学市场的混乱状态，首先一个原因是国家目前没有相应的法律法规指导，整个市场处于无序管理的状态”。游学市场质量参差不齐，不少游学机构推出的游学产品只是用所谓的“教育包装”来吸引学生和家长。
　　游学建议：
　　游学住宿应首选当地寄宿家庭
　　国内学生参加游学大都组团进行，主办方一般会提供两种住宿环境：一种是集体宿舍，另一种是当地的寄宿家庭。有些孩子怕单独跟陌生人交流和沟通，因此会选择集体宿舍，但跟熟悉的人居住在一起，这种方式会让游学大打折扣。
　　在当地寄宿家庭居住，可以让学生深入到他们的生活中去，从而感受文化之间的差异，同时对沟通能力和语言能力的提高也很有帮助。
　　家长要放手以避免亲子游
　　针对中国家长的过度关爱，游学本身是要提高学生在一个相对陌生的环境下的独立能力和交流能力，亲子游的方式就削弱了对学生能力的锻炼和培养，任何学生只要跟家长在一起都会有很强的依赖性，这使得孩子的沟通能力无法得到提高。并且家长大多是讲中文的，这也不利于锻炼孩子的外语水平。亲子游会影响孩子真正体会游学给他们带来的成长。
　　重视游学前的准备和游学后的反思
　　游学前家长和学生更注重的是衣、食等生活方面的准备，游学后学生们也似乎都在为分享游学经历而忙前忙后。
　　曾随母亲——着名作家毕淑敏周游世界的芦淼先生表示，至少要拿出与游学同等的时间去百度去google，用尽所有的方法得知当地的资料。这个工作可分两部分：第一部分时间用在游前，第二部分时间用在游后。做到去之前对这个地方有所了解，去之后对这个地方有所反思，这两件事做到了游学才会更有意义。
　　游学期间要主动交流并承担家庭责任
　　有游学机构收到寄宿家庭这样的反馈，说“中国学生不做家务，吃完饭就把盘子放在水槽里面，也不说谢谢、也不洗碗。而且也不愿意交流，大多数情况下都是自己玩手机和玩电脑”。
　　对此，专家建议中国学生：不要害怕，不要害羞，要主动地去与他们交流并承担一小部分的家务。通过与寄宿家庭的交流了解中外文化上的差异，也可以通过对比寄宿家庭同龄孩子的处事方法来理解文化的不同。
　　要主动地去观察中外文化的差异，充分利用游学的机会。让游学变得更有价值更有意义，主动的、开放的与寄宿家庭交流沟通是不可或缺的。