阅读下列材料，并回答问题。（20分）材料一唐初，每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若

阅读下列材料，并回答问题。（20分）
材料一 唐初，每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。
——引自《新唐书》
材料二 行使政治权时，必须把权力分开并分配给各个不同的受托人以便互相制约，并指定受托人为公众福利的保护人以防他人侵犯。这种相互制约的必要性早已在古代的和现代的试验中显示出来。
——引自范亚峰《华盛顿的宪政思想》
材料三 美国前总统布什曾说过：“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，也不是浩瀚的大师们的经典著作，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。我现在就站在笼子里与你们说话！”所谓将统治者关进笼子，当然包括民众有权对官员进行大胆的质疑与强有力的监督。
（1）依据材料一指出，三省六部制的特点和作用？(6分)
（2）根据材料三和所学知识分析美国是怎样实现了“对统治者的驯服”？（4分）起到了怎样的作用？(6分)
（3）据材料和所学知识，指出古代东西方政治制度的本质不同。(4分)特点：相权一分为二。（2分）三省合作，相互牵制和监督，保证了君权的独尊。分工合作，提高行政效率。（4分）

(答案→)特点：相权一分为二。（2分）三省合作，相互牵制和监督，保证了君权的独尊。分工合作，提高行政效率。（4分） 解析：可联系答 案 网客服索取。

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