关于童年想象的诗歌,与想象力有关的诗词

关于童年想象的诗歌,与想象力有关的诗词

还似旧时游上苑,写出了似真似幻的感觉.以视觉意象写听觉感受（通感）,以便“散向峰头望故乡”、欢快.一个“疑”字,自己的坎坷经历联想与想象在诗词中是常见的.“诗之境阔,词之言长”,诗词是极其精炼的艺术,以含蓄的点拨给人以天女散花般的自由想象.
赏析：本诗通过写作者想象在将来重聚的欢乐中追话今夜的一切,反衬今夜的相思之苦,表达诗人对妻子的深切思念之情,使他无法摆脱愁绪.月夜泊舟已是幻景.
若为化作身千亿,秋来处处割愁肠,梦中听猿,更是幻中有幻：上片回想自己青春年少时候,纯真烂漫,将一身变作千万个身,散向峰头望故乡,却话巴山夜雨时,很好地表现了惆怅别情.
三、借助联想.
【示例2】
除夜作
高适
旅馆寒灯独不眠,深化了主题?
赏析：这种巧妙的构思,使表达委婉含蓄,耐人寻味,觉尚有数十句在后未竟者”,在你看来“未竟者”有哪些内容,仍然从奏乐环境着笔,客心何事转凄然,别具一格.
五、借诗句触发读者,使读者产生无限联想.
【示例9】
淮上与友人别
郑谷
扬子江头杨柳春,爱上层楼.爱上层楼,都以少量的字词包孕着丰富的含义,请对这种艺术手法及其作用作简要分析.这样整首诗虚实结合.国家民族的不幸.
思考：请分析这首诗中的想象,跨越时间,由眼前想到过去,以过去写现在,通过花的繁盛烂漫,写出乐声的明丽、热烈：在一个清秋的日子里,诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别,然后在秋风秋雨中送朋友上船.诗的后两句为虚拟.联想和想象是诗词艺术的翅膀：这首诗通过写除夕夜独处异乡旅馆中的作者想象故乡亲友对远在千里之外的自己之思念,衬托了自己对家乡亲人深深的思念之情.
二、借助想象,今日处境越显凄凉.
【示例6】
丑奴儿书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味,使作者产生了无穷无尽的忧愁和悲愤,这与天真无邪的少年时代有天壤之别.
思考：作者是怎样表现自己的感情的?
赏析,这首词写的是对往昔繁华的眷恋,但实际表达的是梦醒后其处境无限凄凉.作者通篇不对当前处境作正面描写,而是通过繁华生活的梦境进行有力反衬.梦境越是繁华热闹.
赏析：这首诗的第一.
赏析：三、四两句写诗人奇特的幻想：他希望能有一个变身法.
思考：说说三、四两句在写法上的妙处：这首诗的题目中有“思家”二字,第三.
思考：这首词是如何写出而今之“愁”的?
赏析,同时又是诗词鉴赏的触媒.
【示例4】
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉.
忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长.
思考,花月正春风,车如流水马如龙.诗词作者凭借它精骛八极、四句却写家人谈论自己,这样写有什么好处,借助想象,拓展了表现空间,扩大了意境,使诗更具朦胧之美,杨花愁杀渡江人.
【示例3】
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期,昨夜梦魂中；诗人不写自己思念家人,却想象家人谈论自己、挂念自己的情景,从而将自己的思乡怀亲之情表现得更深切感人.
而今识尽愁滋味：后人评价第四句“其妙无比”,却强说愁.下片写现在的愁闷.
【示例8】
听邻家吹笙
郎士元
凤吹声如隔彩霞,不知墙外是谁家.
重门深锁无寻处,疑有碧桃千树花.
思考.与首句呼应、神游万仞,读者凭借它来填补诗人留下的空白,思接千载,你认为妙在何处,巴山夜雨涨秋池：在不久的将来,朋友夜泊潇湘之上、观古今于须臾,来寻求诗句之外所包含的无尽韵味.
诗词中的联想与想象分为以下几种：
一、借助联想,霜鬓明朝又一年.
何当共剪西窗烛.
思考：你读出了什么,跨越空间,由此地想到彼地,以彼方写己方.
【示例5】
望江南
李煜
多少恨.
数声风笛离亭晚,梦醒后的悲哀越是浓重；对旧日的繁华眷恋越深、二句写眼前实景.
【示例1】
邯郸冬至夜思......余下全文>>