科学启蒙阅读答案

动物如何辨别方向文／骆昌芹　　数以百万计的王斑蝶，每年都要从美国和加拿大的繁殖地飞到墨西哥中部山区，艰苦跋涉，行程遥远。它们又是怎样自我引路的？这些蝴蝶全是前一年春季自墨西哥返回的王斑蝶的后代，从未飞越过国界。　　在极地附近度过夏日的座头鲸，每逢秋凉水温下降时，便向赤道巡游。蜜蜂一路寻觅花粉与花蜜之后，终究也会径直飞返几千米外的蜂房。庞然大物也好，小不点儿也好，又都是如何识途认路的呢？复合导航系统　　研究人员发现，世界上众多迁徙动物均能利用“助航设施”，每年可旅行几千公里。研究人员曾经认为，它们只是依靠河川、海岸线以及其他的可视标记作为引导而已。也曾有人推测，此类动物运用了“感觉导航”，即让特殊的嗅觉和听觉指引它们抵达目的地。然而，这两项技能并非总是适用的，特别是在汪洋大海的上空，或在阴天，乃至在夜幕笼罩大地的时刻。　　研究结果显示，众多飞禽走兽都拥有“复合导航系统”。它们凭借的是气流、水流、温度变化、可视标记和各种气味。夜间迁徙的候鸟，如黄莺和萨凡纳等，起飞之前就曾使自己适应落日晚霞现象，以便向正西飞。同时，与旧时的海员一样，它们还察看北极星等一些星座的方位。体内里程计　　蜜蜂和信鸽则把太阳用作判断方向的罗盘。太阳的每日位移，是其飞行数据的一个部分。这样做，得借助自身跟踪地球日夜周期的体内时钟。　　科学家现已查明，蜜蜂具有“体内里程计”，它们知道自己究竟飞了多远。在匆忙赶路之际，它们还随时勘测标记。研究人员甚至观察到，蜂群在出发前是怎样试飞的。这些定向飞行，说不定就能教会蜜蜂把地形作为“助航设施”。________　　海龟、鲸鱼、候鸟、有些鱼和瞎鼠，则凭借地磁场走南闯北。其“接收器”为位于头颅内的一种磁体、磁铁石晶体。像磁性金属屑那样，磁性晶粒能让自身与磁场对齐，从而可向脑发出关于方向的信号。此外，动物应适应磁倾角，磁倾角可以帮助它们测定精确的位置。　　生物学家发现，连笨拙的海龟也在使用一种“磁倾角罗盘”。幼龟在佛罗里达沿岸出壳后，随即游入大海。它们在大西洋生活多年，直到长大才回到出生时的岸边去交配和巢居。　　在返回过程中，要是离开正道，过于偏南或偏北，便难免冻死途中。多亏了“磁倾角罗盘”，笨拙的海龟得以走在正道上，准确地回到故乡。（选自2009年第12期《科学启蒙》）1．揣摩理解：文章以王斑蝶、座头鲸及蜜蜂识途作为开头有什么作用？________________（温馨提示：此题考查学生对说明文开头方法的把握。说明文开头常运用一些现象引出话题，作为一段或全文围绕的中心，其作用是增强说明的趣味性。）2．品析语句：“这些定向飞行，说不定就能教会蜜蜂把地形作为‘助航设施’”中的“说不定”一词能否删去？为什么？________________（温馨提示：在品析语句时，要联系上下文，把它们放在特定的语言环境中，仔细揣摩，有时还需联系作者的写作意图、文章的中心去深入领会，体会它们的深层含意和作用。）3．内容概括：在文中横线处拟写一个小标题。（温馨提示：此题意在考查学生简要概括文章内容的能力。解答时，需要在整体感知文章内容的基础上，抓住中心句、中心词对文章内容进行概括。）4．写法分析：“同时，与旧时的海员一样，它们还察看北极星等一些星座的方位”一句运用了什么说明方法？有什么作用？________________（温馨提示：该题旨在考查学生准确识别各种说明方法，并体会、理解其作用的能力。只要对各说明方法能够辨别，且熟知其作用效果，便可准确答题。）5．比较阅读：本文和课文《珍奇的稀有动物——针鼹》都是有关动物的说明文，它们的说明对象及说明顺序有何不同？________________（温馨提示：区分事物性说明文和事理性说明文，可以从文章的内容和形式两方面考虑：内容上，事物性说明文的说明对象一般是具体的实物，以说明其形状、构造、功用等为主；而事理性说明文的说明对象是抽象的事理，以说明事物内在的成因、原理、发展规律等为主。形式上，事物性说明文一般采用“总－分”的结构，而事理性说明文一般采用递进式结构。）

答案：解析：　　1．介绍动物如何辨别方向的事例，激发读者思考，引起兴趣。　　2．不能删去。“说不定”是不能完全确定的意思，表明蜂群在出发前试飞的目的尚在研究探讨中。如果删去，这一论断说得太绝对，从而影响说明语言的准确性。　　3．示例：地磁场指方向　　4．打比方。将飞禽走兽借用星座定位比作以前海员察看星座，更生动形象地说明动物确定方位的方式，便于读者理解。　　5．课文的说明对象是一种动物——针鼹，而本文的说明对象是“动物如何辨别方向”。课文按照针鼹的外形、特长、生活习性、繁殖的顺序来介绍的，而本文是按照动物辨别方向的种类顺序来介绍的。

这个问题我还想问问老师呢