《义猴》阅读答案

《义猴》某山隅有一老圃，早失偶，惟一女远适他乡。猎者怜其孤，赠以猴。老这爱如赤子，每出必从，不链不掣，而不离不逸。如是这五年。一日，老者暴卒，猴掩门，奔其姐，泪如雨。曰：“父死乎？”颔之，乃俱归。老者家徒壁立，无以为养，猴遍哭于乡，乡人乃资而掩。姐引之去，猴揖谢之，仍牢守故宅，撷果自食。每逢五必哭祭，似念老父养之五年，哀伤殊甚。未三月而偃卧坟间。乡人怜之，乃葬于老者之侧，勒石其上，曰：“义猴之墓”。1.解释划线词语(4分)（1）猎者怜其孤 　　　　　 　　　（2）如是这五年　　　　　（3）颔之 　　　　　 （4）老者家徒壁立　　　　　2.下面各组句子中划线词语意思相同的一项是（ ）（3分）A．惟一女远适他乡惟徐庶与亮友善B．老者暴卒士卒亡者过半C．乃俱归吾谁与归D．仍牢守故宅彼竭我盈，故克之3. 用现代汉语翻译下列语句。（2分）猴遍哭于乡，乡人乃资而掩。4.读了本文后，你有何感想？请用简洁的语言回答。（2分）

1.（1）同情；（2）这样；（3）点头；（4）只有或仅仅2.A3.猴子在乡里到处哭着（求别人帮助），乡里人于是资助掩埋了（老者）4.示例：①我觉得文中的猴子对养之五年的老人有情有义，那么我们做人更应该有情义。　②我觉得文中的猎人富有同情心，我们应该向他学习，主动关心与帮助那些需要帮助的人。　③文中的乡人不但出钱掩埋了老人，而且给死去的猴子立了一块碑，由此可见他们的善良与淳朴，这是值得现代人学习的。此外还可以从老人或老人的女儿的角度来回答。【解析】1.试题分析：（1）“怜”，一词多义，同情。（2）“是”一词多义，这样。（3）“颔”，动词，点头。（4）“徒”，一词多义，只有，仅仅。考点：本题考查学生对文言词语意义的理解。点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。2.试题分析：A.两个“惟”都是“只，唯独”的意思。B.前一个“卒”是“死亡”的意思，后一个“卒”是“士兵”的意思。C.前一个“归”的意思“回来”，后一个“归”的意思“一起，一道”。D.前一个“故”的意思“旧的，原来的”，后一个“故”的意思“一词，所以”。考点：本题考查学生对文言词语意义的理解。点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。【小3】试题分析：翻译时，要注意把“遍”（到处）、“资”（资助）、“掩”（掩埋）这些字词翻译准确。考点：本题考查学生对文言句子的翻译能力。点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。【小4】试题分析：这是一篇非常感人的小短文，文中的猴子陪伴老人走过了人生的几年，最后守在老人墓前死去，真是有情有义，精神可嘉。文中的猎人，见老人一个人过日子，孤苦伶仃，就送了他一只猴子，也是一个心地非常善良的人。无论从哪一个角度来谈感悟，只要结合文章内容，不离题即可。考点：本题考查学生的阅读体验和感悟。点评：做这类题目时，联系文中的人物和事件，再结合自己的生活经历，领悟作品的内涵，从中获得对人生的有益启示。

我学会了