高中物理怎么学啊？

理解概念-第二教材选择题 熟练地运用公式-第二教材计算题 文爷的课可以不听,但第二教材的知识点务必弄懂..当然...理解文爷的课后再看第二教材 效果更好 反正我很多时候,物理课钓鱼的 都是通过第二教材自学 可见第二教材的知识点多有用...

就说这么多 不懂再问我 嘎嘎

主要是基础知识

要掌握物理解题的方法，下面就给你介绍几个：

一、隔离分析法与整体分析法（力学解决连接体问题）

隔离分析法是把选定的研究对象从所在物理情境中抽取出来，加以研究分析的一种方法.需要用隔离法分析的问题，往往都有几个研究对象，应对它们逐一隔离分析、列式.并且还要找出这些隔离体之间的联系，从而联立求解.概括其要领就是：先隔离分析，后联立求解.

二、极值法与端值法（中间过程难以分析，但可知道初末状态，以此来分析中间过程的变化）

极值问题是中学物理中常见的一类问题.在物理状态发生变化的过程中，某一个物理量的变化函数可能不是单调的，它可能有最大值或最小值.分析极值问题的思路有两种：一种是把物理问题转化为数学问题，纯粹从数学角度去讨论或求解某一个物理函数的极值.它采用的方法也是代数、三角、几何等数学方法；另一种是根据物体在状态变化过程中受到的物理规律的约束、限制来求极值.它采用的方法是物理分析法.

三、等效法（将多个转化成一个，便于分析）

等效法是物理思维的一种重要方法，其要点是在效果不变的前提下，把较复杂的问题转化为较简单或常见的问题.应用等效法，关键是要善于分析题中的哪些问题(如研究对象、运动过程、状态或电路结构等)可以等效.

四、微元法（一般用于曲线运动，不用位移用路程，利用此方法将其分割成若干小块）

一切宏观量都可被看成是由若干个微小的单元组成的.在整个物体运动的全过程中，这些微小单元是其时间、空间、物质的量的任意的且又具有代表性的一小部分.通过对这些微小单元的研究，我们常能发现物体运动的特征和规律.微元法就是基于这种思想研究问题的一种方法.

五、作图法（与数学中的数形结合的思想类似，图像可方便解决问题，使问题明确，一般用于运动学）

作图法就是通过作图来分析或求解某个物理量的大小及变化趋势的一种解题方法.通过作图来揭示物理过程、物理规律，具有直观形象、简单明了等优点.

希望对你有帮助