幼儿教育的智力开发课程该如何上？

幼儿教育的智力开发课程该如何上？

根据幼儿的成长发育以及幼儿的大脑特点,幼儿早教的观点是认为0到3岁以前应该多让孩子听听音乐,这样对孩子的音乐教育以及以后的音乐继续深造大有益处.经研究表明,幼儿早期教育中音乐培养的孩子比普通孩子的音符识别率要高出很多;那么在3到6岁之间要让孩子学习语言,因为在这一阶段孩子的语言区是最活跃的.在这一阶段学习语言会事半功倍.在最近的研究报告中表明幼儿在8岁前不宜学习数学计算,但是依据我国的现状,6岁为学龄期,就已经接触数学教育那是不科学的.但在早教理论中却不完全是这样的.认为孩子在3到8岁之间是孩子人格和性格的最佳塑造阶段,应该实施良好的数学教育和道德规范教育!当然了我说的这些都是理论,都是本质的最基本的东西,怎么教育开发幼儿的智力问题,还得根据自己孩子的实际情况并结合以上理论来指导进行.另外还要和孩子多做游戏,让孩子自己多动手动脑才行.千万要记住,幼儿教育智力的开发和学习中,幼儿或者孩子永远是主体.

幼儿的智力开发是家长和老师们很关注的问题，智力开发的课程，我认为首先要根据幼儿的年龄特点来制定适合的目标，循序渐进的开展，多注重幼儿的动手操作。