心理学的几个可经典的问题.......

1.影响内部动机和外部动机的因素？

2.论述我国家庭与社会教化功能的特点和作用？

实验研究经历了外部动机削弱内部动机、外部动机与内部动机共存、外部动机能够对内部动机产生促进作用三个阶段，研究者的心理学立场是造成分歧结果出现的重要原因；不同的理论模式各有所长，尤其是自我决定理论的新进展“有机辨证元理论”中关于需要的阐述是近期动机研究的亮点，在更高层次上实现了对内部动机与外部动机关系的整合。

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心情不好，就是一种无聊，无聊就是一种心理上的孤独，就是不快乐，要想使自己快乐，就是不要自己无聊，是心情不好。怎样才能让心情变好，听听歌，心情还烦，就是说你的烦闷还没得到解决和改善，那就让自己的情绪发泄出来，莫名的难受，莫过于心空，心空了，就什么心情也没有了！至于为什么，那要看你自己的生活状况和身边事物的因素。郁闷和闷，有着不同的概念，郁闷有一种压抑的忧伤，闷只是一种无所事事的心情。 ................................

请问我还没有看懂，呵呵

1 影响内部动机的因素是外部动机 影响外部动机的因素是内部动机 2 我国家庭教育的特点就是教育子女如何别吃亏 如何占便宜 社会教化的特点就是如何让人讲奉献 两者相互作用 一部分孩子傻了 不知所措 一部分孩子发现被骗了 痛哭流啼 只有少数的孩子觉醒了 学会了嘴上说讲奉献 私下里狠很的占便宜

个人觉得是，对于自己重要的人、事、物，而出于自身愿意为了这些去努力。