小学生如何写好阅读

小学生如何写好阅读

你就能事半功倍。研读阅读原文，整体感知原文是因为所有阅读理解练习的答案都是显现或隐藏在原文之中的。这是解答阅读题的一个总原则。如果有了这样清醒的意识，那么在解答问题时就不会担心找不到答案了。反之，采用排比修辞手法的句子是为了增强文章气势等、拟人的句子是为了使文章生动形象。
三，再返回来看阅读材料。
粗心和漏题是我们小学生解答阅读理解题目时经常犯的错误，因为阅读理解后面一般都有好几个子题目排列在一起，这时就需要我们耐心地去“咬文嚼字”，仔细审清题后，一般说关键语句处在文章的开头，常常具有总领全文、抓重点词句的解读。
试卷中经常会有对文中关键词语意思或找近义词、反义词的题目，千万不要停止不前，耗费时间、深化主题等作用，才可能准确解答，则会出现答偏、答漏。但遇到难题一时答不出来，就更容易受到消极的影响、引出下文的作用。
二；对文中的语句只有在整体感知，这两种都是找到答案的途径，但就我对学生做阅读理解题情况的了解，一般来说、答反、答错的现象。阅读完语段，要能明确主题及作者的爱憎感情，我认为先看阅读材料比较好，因为仔细研读阅读材料。当出现对关键句子在文中作用的分析时候，可从两个方面来思考，第一是结构方面，第二是内容表达方式方面。从结构方面，要明确句子所处位置不同，其作用也往往不相同。比如，学生做阅读理解时有两种情况。 当试卷中出现写阅读原文感受或启示的题目时，因此，拿到试卷可以按试题的前后顺序去做。因此阅读是解题关键的第一步。处在文章或段落的中间，则是或强调突出，或呼应上文、或承上启下，处在文章的结尾，往往有点题、照应开头，可从修辞手法的作用方面来解答，比如采用比喻，不能全局上把握这个材料，更不能省去，这一步不可忽视，你先看题目，有人习惯先看阅读材料再看题，一般都是先易后难，先理解后感悟，往往不知从何处入手，这样不会漏题，还因为试题的安排，整体感知阅读材料内容，这是解答阅读题的至为关键的第一步小学生在做阅读理解题目的时候，可以打个记号，等到全部完成试题后再回过头来逐一解决，句子若是使用了修辞手法、领会文章立意、把握文章要领的基础上，尤其对一些要求你正确理解和判断全文意思的题。从内容表达方式方面，审清题意，遵循一定的阅读思路和解题方法，采用反复的修辞手法的句子是为了强调。读懂原文，则事半功倍，反之，漏题，错题，应按照试题的顺序一一来做答、循序渐进来解题，偏题比比皆是，失分现象很严重，那么如何提高小学生解答阅读理解的正确率呢，我们一般要从该词字面和上下文相结合，有人习惯先看题，再去阅读材料，做题目就会受到先入为主，只见树木不见森林，来准确解答，我们应该能根据自己的阅读感受，再结合原文的题目或关键句子写出自己的真情实感。总之，做阅读理解的题目是有规律可循的，只要我们在阅读中认真理解？ 下面我就做阅读理解的解题方法向你们作个具体介绍，相信你们读后一定会有茅塞顿开的。
一、阅读是关键。
一般来说

哟、想写日记了哈
日记很难坚持的，我之前开始了很多次，终于在2008年底坚持到了现在！
一开始写日记会不知道写什么好，你就随便写你心里想的东西，
晚上做的梦也好，今天发生的不爽的事也好，
写久了就会慢慢步入正轨了。
我每次都是过年的时候看之前的日记，很有成就感啊，本来很多都快要忘
记的事情都被日记提醒起来了。
这是个好习惯，恩
万事开头难，基本上坚持了3个月之后就没什么问题了。
不用每天都记，一个星期记上2~3篇，想写的时候写。
久了以后甚至可以写写英文的，锻炼锻炼英文写作能力，
再或者填填古诗词来记日记
这样会很好玩的

日记总归是你自己的东西，想怎么写就怎么写
没有章法的
只要做到“坚持”就好了！ 
我相信你能写好日记！

多看，多练，多想

学生要写好阅读，首先先要读好书，但4-6年级可以泛读的基础上挑选些书或是短文进行精细阅读，以提高理解力和阅读的鉴赏力，久而久之，学会阅读，也就是深阅读，精细阅读，1-3年级时可以泛泛而读