问首杜甫的诗

春夜喜雨
杜甫

好雨知时节， 当春乃发生。
随风潜入夜， 润物细无声。
野径云俱黑， 江船火独明。

"润物细无声"。长用来形容老师对学生默默地培育，潜移默化地熏陶

<<春夜喜雨>> ,随风潜入夜，润物细无声 .

春夜喜雨 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。

这是杜甫的五律名篇之一，上元二年（761）春作于成都草堂。

其中随风潜入夜，润物细无声 一句形容老师对学生默默地培育，潜移默化地熏陶。 写雨以“好”字领起，摄全篇之神。雨之所以“好”，首先在于“知时节” 春意萌动，万物生长，正需要雨，雨就下起来了。其次在于他不自造声势，挟 带狂风，唏哩哗啦下得很暴烈，而是伴随和风，细细地下，无声地下。第三在 于她选择了不妨碍人们出行、劳动的夜晚悄悄地来，只为“润物”，不求人知。 第四在于她不是一下便停，敷衍了事，而是绵绵密密，彻夜不息。“润物”很 彻底。 当然，在写法上并不是平铺直叙，而是富于变化。首联出“春”，次联出 “夜”，看得出首联所写的“春夜喜雨”，是人在室内，侧耳倾听出来的。由 于诗人关心农事，切盼下雨，所以室外一有变化，便凝神辨析，尽管风和雨细， 还是听得出来。一听出来，便衷心赞“好”，颂扬她“知时”。从诗人感物和 艺术构思的过程看，次联在先，首联在后。章法上的前后倒置，既跌宕生姿， 又为读者拓宽了回环玩味的空间。 第三联所写，则是看出来的。由于那雨“润物细无声”，听不真切，生怕 她停止了，便出门去看。看见雨意正浓，就情不自禁地想象天明以后的美景。 第四联所写，正是想出来的：等到清晓一看，整个锦官城百花带雨，一片“红 湿”，一朵朵红艳艳、沉甸甸的，汇成花的海洋。那么，田野里的禾苗呢？山 岭上的树木呢？一切的一切呢？以“润物”的巨大功用结尾，在更高层次上表 现了春雨的“好”。 题目中的那个“喜”字在诗里没有露面，但喜悦之情洋溢于字里行间。这 喜悦之情，是由“好雨”触发、并且伴随着对于“好雨”的描状、赞美流露出 来的。这首诗的永久的艺术魅力，就在于把“好雨”拟人化，用化工之笔描状、 赞美了她的高尚品格；而这种高尚品格，又肯有普遍意义，故能给读者以审美 享受和思想启迪。