如何管理好班集体

如何管理好班集体，

一、班级框架需合理化
家庭是学生成长的第一环境，班级是学生成长的第二环境，要组织好班级，就需班级框架合理化，班级框架就是指学生座位的排列，一般都采用秧田式排列。排列时需互相搭配好，即前后、左右、男女生、动静、学习态度、思想状况等要兼顾好，设计出合理的框架，这样有利于管理，有利于互相激励，更有利于团结同学，形成合力，为班级管理打下一定基础。同时也需注意教室的环境布置，挂一些伟人的画像和名言警句，为学生创设良好的学习氛围，更为老师创设良好的育人环境

二、班级组织功能化
一个组织健全的班级，能有利于班级管理。班主任要策划好班级组织，并明确分工，让他们各司其职。班主任要充分调度好班级组织，充分发挥班级组织的功能。良好的班级组织一般具有榜样、同化功能，其他同学会以他们为榜样，发生潜移默化的变化。同时具有激励和约束功能，其他同学会在他们的激励下，自发产生一种无形的力量约束自己的行为。并且班级组织也具有监督共管功能，促使班级学生向自我管理迈进。

三、常规管理需科学化
班级常规管理是学校管理工作的重要组成部分，它是班级学生各项能力得到充分锻炼，使培养目标得以实现的必不可少的重要环节之一。班主任首先要克服传统的管理思想，要有科学的管理思想.。班主任要管理与教育相结合，通过管理促进教育，又通过教育促进管理，取得意想不到的收获。其次要有科学的规章制度，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，《学校一日常规》为准则，狠抓学生基本生活习惯，文明语言、举止行为，校内外学习行为、纪律道德，使常规制度化。另外常规管理对学生的行为成长具有导向性的作用，需要建立监督机制。

说实话我没怎么当过班干部。但是站在一个被管理者的角度说的话可能对你更有参考价值吧。我感觉首先你要摆正自己的位置，你和大家是平等的关系。还有你一定要思路清晰，因为班上那么多事你必须要知道哪些是要先做得哪些是要后做得。对老师其实总的来说你不需要交代什么，只要班集体被管理的很好老师也就会很放心，所以打小报告的事就基本不会有了（大家都是很讨厌被打小报告的）。和同学相处最重要的是要用心，你要设身处地的站在他们的位置想，那样就很容易沟通了。有些人很难管理，那些基本是被人认为另类或者“坏”学生，但是其实他们内心是很孤单的，只是别人不明白他们才会可以表现的和别人格格不入，对于这样的人你必须得和他们交心，即使开始会很困难，但时间长了，他们一定会有所转变的。祝你能当个好班干部！