我和_____作文

我和_____作文

我和父母
看，那就是我。下午放学后，我背上书包，来不及和同学们道别，便蹬上自行车疾驰出校。为何本人如此抓紧时间，难道我对学习这样分秒必争?非也。本人只是为了早点儿回家，好看看电视、玩玩电脑，仅此而已。这两天父亲出差，母亲加班，家里无人管束，唯我独尊。此时不疯，更待何时?但当我气喘吁吁、腿酸脚麻地赶到自家楼下时，却看到父亲的车早已停在那里。立刻，我心灰意冷，连上楼的劲儿都没有了。
为了争取自己的利益，我和父母的“过招”从未停止过。父母也许真有一本诸如“如何与孩子作战”的书，否则怎么会有如此层出不穷的招数呢?不过“上有政策，下有对策”，你听我一一道来。
方法一：“观察法”。父母掌握了我回家的时间，每次一回家就要看看书桌上的作业是不是写了，再摸摸椅子是否有体温，以此证明我是否看书学习过。
对策：回家后先在书桌上摊上作业本，桌子上越乱，东西越多越好。再把书桌前的椅子和电脑椅交换，父母快到家时再换回来。如此就万无一失了。
方法二：“神摸法”。父母见我每天“苦读”却未见成效，不禁起了疑心。某日父母到家，我“泰然自若”地在书桌前学习，忽闻父亲怒吼声：“电脑怎么这么热!”于是，我只有挨骂的份了。
对策：回家后先给父母打个电话：“妈，我到家了，你们在哪儿，什么时候回来?”知道了他们的方位与到家时间后，打开电视或电脑快活，时间差不多了就关机，赶紧拿来电风扇降温，以此蒙混过关。
方法三：“蒙你没商量”。父母不是傻子，某天我到家，照例打电话：“喂，妈，你在哪儿?”“哎呀!我们在这边呢，堵车!到家最少也得一个半小时!”“那好，拜拜。”爽，不回来才好呢!于是，我拿出零食，打开电视，好不自在。
门铃响了，我以为又是推销员，坦然开门，顿时傻眼：“爸……妈……”我整个儿人赃俱获。
对策：无
“过招”的日子一天天重复着，我体验过计谋得逞时的窃喜、招数败露时的悔恨，但更多的是无可奈何的疲惫。有时，我真想结束这种“过招”生活，和父母坐下来，安安稳稳地签个“协议”，哪怕是“不平等条约”也好。你们说，我的父母会同意吗?

大王沈石溪的《戴银铃的长臂猿》所讲述的是一只戴着银铃的长臂猿，在逃出马戏团躲进深山之后，找到了自己原来所在的猿群及母亲，并成为猿群的猿王，最后又被抓回马戏团的感人故事。
读完我的心被长臂猿之间的情感深深的震撼了，我一直以为猿是没有感情的，每次看见那些耍猴的人耍猴时只知道高兴，却忘记看到猴子眼角的泪水。读后我才知道猿有着和人类一样的感情，它们也会生气,它们也会伤感，它们也有孝心，它们也有牵挂。
“只有老母猿倚在南尼的身边，慈爱地抚摸着它的脑袋，给它梳理毛发，帮他捉虱子。”这句书中的原话用寥寥数语便让我体会到主角南尼与老母猿之间那至纯至真的浓浓亲情，让我知道——不仅在人与人之间，猿与猿之间也有血浓于水的亲情。尽管南尼和母亲已有四年未见，但丝毫未影响相互之间对对方的关心与思念。书中南尼的母亲就像人类的母亲一样，在自己孩子受到打击和挫折时耐心地安慰它，鼓励它，照顾它，并让它重新振作起来，去迎接新的挑战。
当我读到南尼为拯救猿群而与猎豹搏斗时，我被这只长臂猿的勇气所震撼，没想到一只小小的猿猴竟能与连人见了都要为之色变的猎豹所抗衡，并历经艰险战胜了猎豹，成为了新的猿王。
当我读到南尼再次被人类抓走时，我感到很愤怒，我不解为什么人类非要费九牛二虎之力将南尼抓回马戏团？为什么人类非要南尼离开自己的族群？为什么人类非要南尼离开自己的母亲？为什么人类非要掠夺南尼的自由呢？
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