一年级数学《比多少》听评课记录
答案:4 悬赏:80 手机版
解决时间 2021-02-15 17:56
- 提问者网友:容嬷嬷拿针来
- 2021-02-15 05:20
一年级数学《比多少》听评课记录
最佳答案
- 五星知识达人网友:不甚了了
- 2021-02-15 05:46
一记录课堂环节
例如
一、 导入:
请小朋友看班中的同学是男同学多,还是女同学多。还是一样多?你是怎么知道的? 板书课题:比多少
二、主动研讨,获得新知
1、创设情境 ,激发兴趣
出示小免、小猪的卡片各一张并板书在黑板上,
猜这是谁?他们俩准备去干什么?
放录音:小朋友,我和小免正准备去参与义务劳动呢!)
2、引导观察,初步感知
A:出示书中第6面的图画:
问:小朋友们,你们看到了什么?有多少 ?(同学数一数)
B:问:小免去搬砖,有几只小免,有几块砖,小免和砖谁多?你是怎么知道的?有什么不同的想法?
教师小结:这样一个对着一个,都没有多余的,我们就说小免和砖的块数怎么样?(一样多)用一个算式表示是:
板书: 4=4 同学书空并齐读
老师介绍等号
二记录课堂师生互动情况
三记录时间分配
四记录课堂生成点和教师的处置
五记录教学目标落实情况。
例如
一、 导入:
请小朋友看班中的同学是男同学多,还是女同学多。还是一样多?你是怎么知道的? 板书课题:比多少
二、主动研讨,获得新知
1、创设情境 ,激发兴趣
出示小免、小猪的卡片各一张并板书在黑板上,
猜这是谁?他们俩准备去干什么?
放录音:小朋友,我和小免正准备去参与义务劳动呢!)
2、引导观察,初步感知
A:出示书中第6面的图画:
问:小朋友们,你们看到了什么?有多少 ?(同学数一数)
B:问:小免去搬砖,有几只小免,有几块砖,小免和砖谁多?你是怎么知道的?有什么不同的想法?
教师小结:这样一个对着一个,都没有多余的,我们就说小免和砖的块数怎么样?(一样多)用一个算式表示是:
板书: 4=4 同学书空并齐读
老师介绍等号
二记录课堂师生互动情况
三记录时间分配
四记录课堂生成点和教师的处置
五记录教学目标落实情况。
全部回答
- 1楼网友:掌灯师
- 2021-02-15 08:30
自己想!
- 2楼网友:迟山
- 2021-02-15 08:23
好象没有适合的。
- 3楼网友:孤独的牧羊人
- 2021-02-15 06:48
...我是6年级的,不过现在我记得应该可以,额,我先说一下。我同学妈妈是学校校长,他来听课,他也给我看过,他记得应该是就是上课纪律呀,上课记录,等上课秩序。趁机行事。我也不懂……还是去看看百度文库里应该有。希望我的帮助能帮您哦~
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