编制老师怎么考
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解决时间 2021-02-08 17:29
- 提问者网友:疯孩纸
- 2021-02-08 05:29
编制老师怎么考
最佳答案
- 五星知识达人网友:笑迎怀羞
- 2021-02-08 06:37
问题一:教师编制是怎么考上的? 我这传授你点面试试讲的经验吧,一般这个是比较重要的。好的话,可以采纳下我吧
1、作为老师,信心和责任心是第一位的。记住一点,你担心的别人也担心,所以不需要有压力。 相信自己,别人才能相信你。
2、打动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人,我来了,我能教好学生。
3、讲课要有激情,如果抑扬不足,起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快,如果拿捏不好,可以多多演练。这是关键!讲话要掷地有声,不要半推半就,在讲台上要有台风。语文教师要求更高,咬字清晰,语音悦耳,抑扬顿挫。
4、一定要着装合体,不要穿着太前卫,毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的,但是一定要整洁得体端庄大方,给人感觉气质非凡。
5、在见到面试官时要表现的大方,不要太拘禁,也不要太嚣张,给人留下稳重的印象。注意肢体语言,不要僵直地站在讲台上,运用好肢体语言。
6、要在试讲前做好充足的准备,把要讲的内容的相关背景等知识了解到位,并把课的内容和这些背景结合起来,让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
5、不用花费时间讲得过于仔细,只要在你讲的时候提到就可以了,让听课的评委知道你有这个环节就可以了。
6、要注意跟台下评委的眼神配合,眼睛的视线不要一直停留在讲稿上,要使台下的每一个评委都以为你在看他们,注视着他们。要面带微笑,不要太严肃。
7、要有板书,板书就是你的教课大纲,是有始有终的,最后别忘了布置作业。(如果对粉笔字不自信、或者无要求板书,可以减少板书或者不板书)
8、要用电脑,要跟上时代步伐,网络时代了,上课不用电脑的老师必被淘汰。最好能采用多媒体教学,这通常是可以加分的,也能体现新课程的理念。试讲时不允许呈现,可以通过自己的语言复述出来。
9、试讲完成以后还会有提问,基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的,教学侧重点应该在哪里,如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不要慌张,首先肯定教师提出的问题,并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定,与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲,分几点来说明你的观点,显得层次鲜明,逻辑性强。点到即可,除非特别自信,不要过于展开。
10、要做一下小结,总结一下你所讲的内容,布置一下作业,做到有头有尾!
几点注意事项(这个比较重要,多注意下)
1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白,可以在板书的同时结合问题和内容,做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿,自然地看即可,不能照着讲稿读,因为评委和你的讲稿是一致的。
2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方,在试讲完毕,时间还有的情况下,做一个简短的说课(说明),让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。
3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善,教学流程可以拟出恰当的小标题,吸引评委注意力。
4、试讲时没有学生参与,但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念,可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动,即使面对老师讲课,也要体现学生活动。
5、可以在某个具体环节提供几套教学方案,把教师的预设体现得很充分,同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。
7、课堂重点突出,一到两点就够的,其它的不讲或略讲,决不可面面俱到。
8、要深挖课文,对思想内容有独到见解。这是最难的,也是最重要的,它体现老师的水平......余下全文>>问题二:教师编制怎么考,每年什么时候考? 不同地区时间不一样,大约是10月以后陆续有开始报名的,考试一般春秋都有,每次只能报考一个专业一个级别的教师资格证。如数学分高中和义务教育段不同,不能够一次考取,有高中的,可以下移用于初中教学。问题三:怎样才能考上教师编制 笔试大致可以分为以上几种方式
1、教育基础知识(教育学、心理学、教育法律等)
2、教育基础知识+行政能力测验
3、教师基础知识+公共基础知识
4、其他
面试一般分为以下几种
1、微型课(一般为15分钟没有时间的课)
2、说课
3、教育问题结构化面试(较少)
既然知道了教师招聘考试的普遍类型,那下一步就是定位你要考的地区,具体的方法为:
1.找历年招生公告。现行教师招聘除了个别省份(应该是安徽、四川等)走在前列,实行全省统一招聘,这以后会是一个大趋势。大部分还是以县级政府招聘为主。找到公告看看是否符合条件,这决定着你是否能报上名。然后重点看看考试内容,这部分认真领悟会有意想不到的收获,因为这就是你要准备的考试大纲。
2.找历年考试真题。确定以往年的公告自己可以报考之后,开始找真题。可以先在网上搜搜看看,找找当地考试书店,如果家里有条件可以到当地人事部门找找有没有,也可以问问往年考上的亲戚和学长、学姐之类的。(在这里我告诉大家一个事实,对于考试而言最能让你了解考试的就是往年的真题,但是在市面上见到的真题要么是假的,要么是很久以前的,碰见真正的真题几乎没有!如果真的没有真题,可以找我。)
3.确定自己的位置。以前是否有相关考试的基础和经验,离考试时间有多久,如果在校生我希望你根据招考内容,进行系统的学习,死记硬背都行(这里要对大二或者大三都开始准备教师招聘的童靴提出表扬,因为有足够的时间学习,但是值得注意的一点就是不要让自己学习感到疲倦,因为一天疲倦的学习,可能半个月你都不想摸书)。如果招考公告已经出了,可以结合真题进行以点带面的学习。譬如一道考题有四个选项,A是正确答案,那么你还得知道BCD三个具体内容,复习范围尽可能的宽泛。
4.调整考试心态。要有一颗平常心,如果想有稳定的工作,一辈子考上一次就够了,但也要把握住每一次的机会,有想法就去试试,不患得患失。
5.注重考试技巧。平常我们在学校大多经历的都是“过关性考试”,而现在社会上招考的都是选拔性考试,并且依照现阶段的考试分析,客观题(选择和判断)越来越多,甚至可能成为一个趋势!按概率学说,选择题每次蒙正确的几率就是四分之一,如果你排除两个错误选项那么你正确率就是二分之一。如果遇到主观题,要动笔时候看看能不能在卷子上用铅笔打下横线,让卷面更加的干净整洁。
综上是笔试部分问题四:教师编制考试是怎么进行的? 30分一、参考对象
师范专业可以报考教师招聘的编制 。 非师范类学生要取得教师资格,必须加试心理学和教育心理学,需准备复习参加教育部门举办的考试或者去考自学考试相关的科目。具体报名时间,可以咨询当地教育部门。
二、报考大概流程
注:根据各地方教育部门和人事部门的招考要求。如户籍要求、学历要求和考试要求等。拿美术考试为例: 第一关:网上或现场报名,审核材料 第二关:笔试,1:4的比例考试,但是每科只录取考试人数的四分之一,也就是,如果美术招4个老师,就必须有16人考试,也只录取前16名,但是通常都是50,60多人考试。 第三关:面试,一般是在继教中心或某个学校,随机抽题目,靠你的应变能力。录取一半 第四关:学校试讲,才艺展示。这关通常都是2选1了。最后还有体检,如果都合格,你就过了。
三、考试内容
由各地方招聘简章要求所定,一般考教育学 心理学 新课改 教育法规等内容,其他还有看所考科目技能要求而定。
四、待遇与无编制人员的差别
範 1、工资待遇差别,有编制工资高,无编制工资低; 2、福利待遇差别,有编制的有三险一金,没有编制的除了工资什么都没有; 3、稳定性差别,无编制的教师随时面临被炒鱿鱼; 4、有编制教师可以做任课老师、班主任、行政人员。。。无编制教师最多可以当任课老师,其他没有机会。
如果我先找关系进学校教书,可以入编吗?——还是需要考试的问题五:教师考编具体流程是什么样的? 考编一般都是笔试-面试-考核-签约-录用主要还是考试呢专业知识,教育教学理论 包括教育学 心理学 呵呵,好好复习哦可以去下载资料提供个网址给你1.教师应聘资料笔试全集内容【全】地址:内含以下内容:教师招聘考试教育心理学试题库(含答案.doc)教育教学理论考试试题与答案.doc教育教学理论学习资料.doc教育心理学复习资料(全册书复习).doc中小学教师竞聘教育理论教育法规复习材料.doc问题六:教师考编怎么考法?几门考试?有没有面试啊? 教师招聘考试是全国统一考试的,不同的岗位有不一样的考试科目,分为笔试面试。问题七:请问教师编制和教师招聘有什么不同? 怎么考教师编制? 教师招聘可以是公立学校也可以使私立学校,而我们所说的教师编制应该是指公立学校的事业编,就是财政开支,但公立学校也有没有编制的老师,在我们学校叫校聘,阀句话就不是正式的老师问题八:什么是教师考编 考编,前提是你考到教师资格证后,再参加当地教育部门组织(是指公立学校)的招了聘考试,通过一系列考试(笔试面试)过了就可以录用为在编教师了。问题九:教师考编是什么意思?尽量回答的详细一点。 考编就是成为国家老师,跟公务员差不多是一样的,每个省的基本每个市的教育局都会按照上面的要求 和各个学校老师缺少的情况,在七八月份通过考试公开招聘老师,录用后的就是有编制的老师,即国家教师问题十:教师编制是怎么考上的? 我这传授你点面试试讲的经验吧,一般这个是比较重要的。好的话,可以采纳下我吧
1、作为老师,信心和责任心是第一位的。记住一点,你担心的别人也担心,所以不需要有压力。 相信自己,别人才能相信你。
2、打动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人,我来了,我能教好学生。
3、讲课要有激情,如果抑扬不足,起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快,如果拿捏不好,可以多多演练。这是关键!讲话要掷地有声,不要半推半就,在讲台上要有台风。语文教师要求更高,咬字清晰,语音悦耳,抑扬顿挫。
4、一定要着装合体,不要穿着太前卫,毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的,但是一定要整洁得体端庄大方,给人感觉气质非凡。
5、在见到面试官时要表现的大方,不要太拘禁,也不要太嚣张,给人留下稳重的印象。注意肢体语言,不要僵直地站在讲台上,运用好肢体语言。
6、要在试讲前做好充足的准备,把要讲的内容的相关背景等知识了解到位,并把课的内容和这些背景结合起来,让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
5、不用花费时间讲得过于仔细,只要在你讲的时候提到就可以了,让听课的评委知道你有这个环节就可以了。
6、要注意跟台下评委的眼神配合,眼睛的视线不要一直停留在讲稿上,要使台下的每一个评委都以为你在看他们,注视着他们。要面带微笑,不要太严肃。
7、要有板书,板书就是你的教课大纲,是有始有终的,最后别忘了布置作业。(如果对粉笔字不自信、或者无要求板书,可以减少板书或者不板书)
8、要用电脑,要跟上时代步伐,网络时代了,上课不用电脑的老师必被淘汰。最好能采用多媒体教学,这通常是可以加分的,也能体现新课程的理念。试讲时不允许呈现,可以通过自己的语言复述出来。
9、试讲完成以后还会有提问,基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的,教学侧重点应该在哪里,如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不要慌张,首先肯定教师提出的问题,并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定,与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲,分几点来说明你的观点,显得层次鲜明,逻辑性强。点到即可,除非特别自信,不要过于展开。
10、要做一下小结,总结一下你所讲的内容,布置一下作业,做到有头有尾!
几点注意事项(这个比较重要,多注意下)
1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白,可以在板书的同时结合问题和内容,做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿,自然地看即可,不能照着讲稿读,因为评委和你的讲稿是一致的。
2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方,在试讲完毕,时间还有的情况下,做一个简短的说课(说明),让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。
3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善,教学流程可以拟出恰当的小标题,吸引评委注意力。
4、试讲时没有学生参与,但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念,可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动,即使面对老师讲课,也要体现学生活动。
5、可以在某个具体环节提供几套教学方案,把教师的预设体现得很充分,同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。
7、课堂重点突出,一到两点就够的,其它的不讲或略讲,决不可面面俱到。
8、要深挖课文,对思想内容有独到见解。这是最难的,也是最重要的,它体现老师的水平......余下全文>>
1、作为老师,信心和责任心是第一位的。记住一点,你担心的别人也担心,所以不需要有压力。 相信自己,别人才能相信你。
2、打动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人,我来了,我能教好学生。
3、讲课要有激情,如果抑扬不足,起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快,如果拿捏不好,可以多多演练。这是关键!讲话要掷地有声,不要半推半就,在讲台上要有台风。语文教师要求更高,咬字清晰,语音悦耳,抑扬顿挫。
4、一定要着装合体,不要穿着太前卫,毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的,但是一定要整洁得体端庄大方,给人感觉气质非凡。
5、在见到面试官时要表现的大方,不要太拘禁,也不要太嚣张,给人留下稳重的印象。注意肢体语言,不要僵直地站在讲台上,运用好肢体语言。
6、要在试讲前做好充足的准备,把要讲的内容的相关背景等知识了解到位,并把课的内容和这些背景结合起来,让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
5、不用花费时间讲得过于仔细,只要在你讲的时候提到就可以了,让听课的评委知道你有这个环节就可以了。
6、要注意跟台下评委的眼神配合,眼睛的视线不要一直停留在讲稿上,要使台下的每一个评委都以为你在看他们,注视着他们。要面带微笑,不要太严肃。
7、要有板书,板书就是你的教课大纲,是有始有终的,最后别忘了布置作业。(如果对粉笔字不自信、或者无要求板书,可以减少板书或者不板书)
8、要用电脑,要跟上时代步伐,网络时代了,上课不用电脑的老师必被淘汰。最好能采用多媒体教学,这通常是可以加分的,也能体现新课程的理念。试讲时不允许呈现,可以通过自己的语言复述出来。
9、试讲完成以后还会有提问,基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的,教学侧重点应该在哪里,如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不要慌张,首先肯定教师提出的问题,并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定,与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲,分几点来说明你的观点,显得层次鲜明,逻辑性强。点到即可,除非特别自信,不要过于展开。
10、要做一下小结,总结一下你所讲的内容,布置一下作业,做到有头有尾!
几点注意事项(这个比较重要,多注意下)
1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白,可以在板书的同时结合问题和内容,做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿,自然地看即可,不能照着讲稿读,因为评委和你的讲稿是一致的。
2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方,在试讲完毕,时间还有的情况下,做一个简短的说课(说明),让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。
3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善,教学流程可以拟出恰当的小标题,吸引评委注意力。
4、试讲时没有学生参与,但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念,可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动,即使面对老师讲课,也要体现学生活动。
5、可以在某个具体环节提供几套教学方案,把教师的预设体现得很充分,同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。
7、课堂重点突出,一到两点就够的,其它的不讲或略讲,决不可面面俱到。
8、要深挖课文,对思想内容有独到见解。这是最难的,也是最重要的,它体现老师的水平......余下全文>>问题二:教师编制怎么考,每年什么时候考? 不同地区时间不一样,大约是10月以后陆续有开始报名的,考试一般春秋都有,每次只能报考一个专业一个级别的教师资格证。如数学分高中和义务教育段不同,不能够一次考取,有高中的,可以下移用于初中教学。问题三:怎样才能考上教师编制 笔试大致可以分为以上几种方式
1、教育基础知识(教育学、心理学、教育法律等)
2、教育基础知识+行政能力测验
3、教师基础知识+公共基础知识
4、其他
面试一般分为以下几种
1、微型课(一般为15分钟没有时间的课)
2、说课
3、教育问题结构化面试(较少)
既然知道了教师招聘考试的普遍类型,那下一步就是定位你要考的地区,具体的方法为:
1.找历年招生公告。现行教师招聘除了个别省份(应该是安徽、四川等)走在前列,实行全省统一招聘,这以后会是一个大趋势。大部分还是以县级政府招聘为主。找到公告看看是否符合条件,这决定着你是否能报上名。然后重点看看考试内容,这部分认真领悟会有意想不到的收获,因为这就是你要准备的考试大纲。
2.找历年考试真题。确定以往年的公告自己可以报考之后,开始找真题。可以先在网上搜搜看看,找找当地考试书店,如果家里有条件可以到当地人事部门找找有没有,也可以问问往年考上的亲戚和学长、学姐之类的。(在这里我告诉大家一个事实,对于考试而言最能让你了解考试的就是往年的真题,但是在市面上见到的真题要么是假的,要么是很久以前的,碰见真正的真题几乎没有!如果真的没有真题,可以找我。)
3.确定自己的位置。以前是否有相关考试的基础和经验,离考试时间有多久,如果在校生我希望你根据招考内容,进行系统的学习,死记硬背都行(这里要对大二或者大三都开始准备教师招聘的童靴提出表扬,因为有足够的时间学习,但是值得注意的一点就是不要让自己学习感到疲倦,因为一天疲倦的学习,可能半个月你都不想摸书)。如果招考公告已经出了,可以结合真题进行以点带面的学习。譬如一道考题有四个选项,A是正确答案,那么你还得知道BCD三个具体内容,复习范围尽可能的宽泛。
4.调整考试心态。要有一颗平常心,如果想有稳定的工作,一辈子考上一次就够了,但也要把握住每一次的机会,有想法就去试试,不患得患失。
5.注重考试技巧。平常我们在学校大多经历的都是“过关性考试”,而现在社会上招考的都是选拔性考试,并且依照现阶段的考试分析,客观题(选择和判断)越来越多,甚至可能成为一个趋势!按概率学说,选择题每次蒙正确的几率就是四分之一,如果你排除两个错误选项那么你正确率就是二分之一。如果遇到主观题,要动笔时候看看能不能在卷子上用铅笔打下横线,让卷面更加的干净整洁。
综上是笔试部分问题四:教师编制考试是怎么进行的? 30分一、参考对象
师范专业可以报考教师招聘的编制 。 非师范类学生要取得教师资格,必须加试心理学和教育心理学,需准备复习参加教育部门举办的考试或者去考自学考试相关的科目。具体报名时间,可以咨询当地教育部门。
二、报考大概流程
注:根据各地方教育部门和人事部门的招考要求。如户籍要求、学历要求和考试要求等。拿美术考试为例: 第一关:网上或现场报名,审核材料 第二关:笔试,1:4的比例考试,但是每科只录取考试人数的四分之一,也就是,如果美术招4个老师,就必须有16人考试,也只录取前16名,但是通常都是50,60多人考试。 第三关:面试,一般是在继教中心或某个学校,随机抽题目,靠你的应变能力。录取一半 第四关:学校试讲,才艺展示。这关通常都是2选1了。最后还有体检,如果都合格,你就过了。
三、考试内容
由各地方招聘简章要求所定,一般考教育学 心理学 新课改 教育法规等内容,其他还有看所考科目技能要求而定。
四、待遇与无编制人员的差别
範 1、工资待遇差别,有编制工资高,无编制工资低; 2、福利待遇差别,有编制的有三险一金,没有编制的除了工资什么都没有; 3、稳定性差别,无编制的教师随时面临被炒鱿鱼; 4、有编制教师可以做任课老师、班主任、行政人员。。。无编制教师最多可以当任课老师,其他没有机会。
如果我先找关系进学校教书,可以入编吗?——还是需要考试的问题五:教师考编具体流程是什么样的? 考编一般都是笔试-面试-考核-签约-录用主要还是考试呢专业知识,教育教学理论 包括教育学 心理学 呵呵,好好复习哦可以去下载资料提供个网址给你1.教师应聘资料笔试全集内容【全】地址:内含以下内容:教师招聘考试教育心理学试题库(含答案.doc)教育教学理论考试试题与答案.doc教育教学理论学习资料.doc教育心理学复习资料(全册书复习).doc中小学教师竞聘教育理论教育法规复习材料.doc问题六:教师考编怎么考法?几门考试?有没有面试啊? 教师招聘考试是全国统一考试的,不同的岗位有不一样的考试科目,分为笔试面试。问题七:请问教师编制和教师招聘有什么不同? 怎么考教师编制? 教师招聘可以是公立学校也可以使私立学校,而我们所说的教师编制应该是指公立学校的事业编,就是财政开支,但公立学校也有没有编制的老师,在我们学校叫校聘,阀句话就不是正式的老师问题八:什么是教师考编 考编,前提是你考到教师资格证后,再参加当地教育部门组织(是指公立学校)的招了聘考试,通过一系列考试(笔试面试)过了就可以录用为在编教师了。问题九:教师考编是什么意思?尽量回答的详细一点。 考编就是成为国家老师,跟公务员差不多是一样的,每个省的基本每个市的教育局都会按照上面的要求 和各个学校老师缺少的情况,在七八月份通过考试公开招聘老师,录用后的就是有编制的老师,即国家教师问题十:教师编制是怎么考上的? 我这传授你点面试试讲的经验吧,一般这个是比较重要的。好的话,可以采纳下我吧
1、作为老师,信心和责任心是第一位的。记住一点,你担心的别人也担心,所以不需要有压力。 相信自己,别人才能相信你。
2、打动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人,我来了,我能教好学生。
3、讲课要有激情,如果抑扬不足,起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快,如果拿捏不好,可以多多演练。这是关键!讲话要掷地有声,不要半推半就,在讲台上要有台风。语文教师要求更高,咬字清晰,语音悦耳,抑扬顿挫。
4、一定要着装合体,不要穿着太前卫,毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的,但是一定要整洁得体端庄大方,给人感觉气质非凡。
5、在见到面试官时要表现的大方,不要太拘禁,也不要太嚣张,给人留下稳重的印象。注意肢体语言,不要僵直地站在讲台上,运用好肢体语言。
6、要在试讲前做好充足的准备,把要讲的内容的相关背景等知识了解到位,并把课的内容和这些背景结合起来,让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
5、不用花费时间讲得过于仔细,只要在你讲的时候提到就可以了,让听课的评委知道你有这个环节就可以了。
6、要注意跟台下评委的眼神配合,眼睛的视线不要一直停留在讲稿上,要使台下的每一个评委都以为你在看他们,注视着他们。要面带微笑,不要太严肃。
7、要有板书,板书就是你的教课大纲,是有始有终的,最后别忘了布置作业。(如果对粉笔字不自信、或者无要求板书,可以减少板书或者不板书)
8、要用电脑,要跟上时代步伐,网络时代了,上课不用电脑的老师必被淘汰。最好能采用多媒体教学,这通常是可以加分的,也能体现新课程的理念。试讲时不允许呈现,可以通过自己的语言复述出来。
9、试讲完成以后还会有提问,基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的,教学侧重点应该在哪里,如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不要慌张,首先肯定教师提出的问题,并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定,与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲,分几点来说明你的观点,显得层次鲜明,逻辑性强。点到即可,除非特别自信,不要过于展开。
10、要做一下小结,总结一下你所讲的内容,布置一下作业,做到有头有尾!
几点注意事项(这个比较重要,多注意下)
1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白,可以在板书的同时结合问题和内容,做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿,自然地看即可,不能照着讲稿读,因为评委和你的讲稿是一致的。
2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方,在试讲完毕,时间还有的情况下,做一个简短的说课(说明),让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。
3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善,教学流程可以拟出恰当的小标题,吸引评委注意力。
4、试讲时没有学生参与,但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念,可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动,即使面对老师讲课,也要体现学生活动。
5、可以在某个具体环节提供几套教学方案,把教师的预设体现得很充分,同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。
7、课堂重点突出,一到两点就够的,其它的不讲或略讲,决不可面面俱到。
8、要深挖课文,对思想内容有独到见解。这是最难的,也是最重要的,它体现老师的水平......余下全文>>
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