①如果说前一步的工作可以叫做“肢解”的工作，那么，第二步我们...阅读答案

阅读下面语段，回答问题。　　①如果说前一步的工作可以叫做“肢解”的工作，那么，第二步我们就需要做“综合”的工作。②这就是说，在对书中每一个问题都经过细嚼慢咽，真正懂得之后，就需要进一步把全书各部分内容串连起来理解，加以融会贯通，从而弄清楚什么是书中的主要问題，以及各个问题之间的关联。③这样我们就能抓住统率全书的基本线索，贯串全书的精神实质。④我常常把这种读书过程，叫做“从厚到薄”的过程。⑤大家也许都有这样的感觉：一本书，当未读之前，你会感到，书是那么厚，在读的过程中，如果你对各章各节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考材料，那就会觉得更厚了。⑥但是，当我们对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质以后，就会感到书本变薄了。⑦愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。⑧这是每个科学家都要经历的过程。⑨这样，并不是学得的知识变少了，而是把知识消化了。⑩青年同学读书要学会消化。我常见有些同学在考试前要求老师指出重点，这就反映了他们读书还没有抓住重点，还没有消化。靠老师指出重点不是好办法，主要的应当是自己抓重点。 　　(1)根据本段内容，说一说文中所说“综合”工作的目标是什么？　　__________________________________________________________　　(2)在课文第二段找出最恰当的语句，来概括说明文段中的“真正懂得”的含义。　　__________________________________________________________　　(3)文段中的“大家也许都有这样的感觉”能否删掉？它有怎样的表达意义？作者为什么不厌其烦地讲述“从厚到薄”的过程？　　_________________________________________________________　　(4)文段中的第八句话似乎可有可无。你认为呢？为什么？　　_________________________________________________________　　(5)用自己的话说明你对文段第九句话中的“消化”的理解。　　_________________________________________________________

答案：略解析： 　　(1)读书“抓住统率全书的基本线索，贯串全书的精神实质”。 　　(2)不仅知其然，而且知其所以然。　　(3)不删掉更好。它引导读者联系自己的亲身感受，调动了读者的认同感。作者强调读书要有“从厚到薄”的过程，就是强调读书要“消化”，要吸收为自己的东西。否则，读书也就失去了实在的意义。　　(4)提示：这句话强调“从厚到薄”读书过程的重要，不是可有可无。　　(5)略

正好我需要