如何组织母婴护师的培训教学？

如何组织母婴护师的培训教学？

母婴护理培训教学计划 一、教学目的 ① 对学员 月嫂是一项新兴的技能专业课。开设此课程目的在于使学员熟悉并掌握基本理论与技能，通过实际操作掌握母婴照护等月嫂服务技能，达到独立为新妈妈、新生儿提供母婴照护等月嫂服务的目的，为今后就业及创业打好基础。 ② 对行业 通过积累经验,规范教材和教学模式,规范母婴照护等月嫂服务市场、培训专业人才、填补新职业专业培训的空白。 ③通过此次专项培训，提高劳动者职业能力和技能水平，推动更高质量的就业。 二、教学要求和教学任务 1、基本要求 本课程的理论及实践性都较强，要求在教学过程中加强实践环节，以培养学员动手动脑的实际能力。在课堂教学过程中，要求学生在老师的指导和带领下对基本概念和内容及工作技能达到“掌握、理解、了解”三个层次。 2、教学任务 通过探索和积累，总结教学经验，培养一大批数以百万计的具有相关母婴照护等月嫂服务技能、适应社会需求、胜任母婴照护等月嫂服务的各项工作的复合型、应用型专业人才队伍。 三、教学方法和教学形式 1、教学方法 教研专区全新登场教学设计 教学方法 课题研究 教育论文 日常工作 本课程理论及实践性较强，在教学中要注重理论联系实际。 2、教学形式 通过面授教学形式，以专用教材为主要教学内容，按照本大纲的要求， 全面系统讲解本课程。 四、培训对象 符合年龄50岁以下，有培训意愿，具有本市户籍的人员。 服务对象：新生儿 生活护理：指导正确哺乳、喂养、呵护、洗澡、穿衣、换洗尿布、物品消毒。 专业护理：婴儿洗澡、抚触、按摩，体温测量、大小便观察，口腔、黄疸、脐部护理，臀红、尿布疹、发热、腹泻、便秘、啼哭的观察及护理。潜能开发：早期智力开发，婴儿被动操，建立良好的生活习惯。 服务对象：产妇 生活护理：营养膳食搭配、协助产妇全身擦浴。 专业护理：产褥期观察、护理，产后心理指导，协助母乳喂养、乳房保健护理。 健康指导：协助产妇做产褥操，帮助产妇恢复健康。 日常服务：产妇营养餐制作，为产妇及婴儿清洗衣物，打扫房间卫生等。 （一）、产妇护理 1、生活护理：保持室内空气清新，观察产妇身体情况（主要是乳房、恶露、大小便），清洗、消毒产妇衣物，在产妇不能自理时帮助产妇擦洗身体，照顾产妇饮食。 2、乳房护理：帮助产妇清洗、热敷、按摩乳房，减轻乳房胀痛，指导产妇正确的哺乳姿势。 3、产后恢复：为恢复产妇体型，指导产妇做好产后恢复操。 4、营养配餐：合理安排产妇饮食，为产妇制作营养餐。 5、心理指导：多与产妇语言沟通，交流育婴心得。 （二）、婴儿护理 1、生活护理：保持室内空气清新，料理儿童的饮食起居，给婴儿喂水、喂奶、洗澡，换洗婴儿尿布和其他衣物。 2、专业护理：为婴儿测量体温，对婴儿脐带进行消毒，对尿布、毛巾、奶瓶等婴儿生活用品进行清洗、消毒，注意二便三浴，观察婴儿黄疸消退情况。 3、常见病护理：观察婴儿大小便是否正常，身体有无异常，预防尿布疹、鹅口疮等常见病的发生，发现异常及时提醒并协助治疗。 4、潜能开发：为提高婴儿抵抗能力和协调能力，开发潜能，酌情给婴儿做抚触、游泳和婴儿操，并指导产妇掌握这些技能。 （三）、考试与评估 1、考试 课程考试不仅要关注学员对基础知识的掌握情况，同时注重考查学员运用知识实际操作的能力。 ① 考试题型：包括理论和实践两部分。 考试方式：闭卷 Ⅰ理论题：填空、判断、两种形式，内容以教材中常识性的知识为主，目的在于加深对基础知识的理解。 Ⅱ实践题：操作为主，目的在于考察学员对操作步骤的理解及熟练程度。 考试方式：互动式 ② 考试时间：理论1小时。实践：1小时 2、评估 培训结束后及时对教师的教学水平和教学质量进行评估，以便发现问题，总结经验，改进方法，提高质量。在结果评估与过程评估相结合的基础上，采取多种形式、多种手段、多种角度的评估方法，以确保评估的客观性和准确性。 五、师资及教学原则 （一）师资简介 母婴护理员的师资要求很高，教师必须既具备有扎实深厚的理论功底，又具有丰富的实践经验。（如烹饪学、营养学、护理学等专业）医师职称教师任教。 （二）教学原则 1、母婴护理员培训遵循实用性原则，即围绕母婴护理员所需具备的知识、能力来确定教学内容，强调针对性、可操作性。 2、实践性原则，既注重实践性教学环节，指导学员运用母婴护理员知识和方法，进行实际操作。 3、实用性原则，即根据学员情况和短期培训特点，选择适用的教学方法，既通俗易懂，又要科学准确。 4、灵活性原则。既不同的教学内容和教学特点，应采用课堂讲授。学生自学、案例分析，参观考察等灵活多样的教学方式。 七、学员组织方式 组织单位：街道、社区和好朋友职业技能培训学校进行组织。