以敬老院五保供养老人为主题作文

以敬老院五保供养老人为主题作文

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评价：读到这篇表达自己情感的小作文,我被作者用自己的方式表达的情感深深地感染了.这种真实的情感表达,让作文透射出极强的感染力,我也哭了.我为这篇作文打了优秀——按照一般的作文要求,虽然它完全算不上优秀.我之所以给这篇作文打优秀,是因为这篇作文有“言为心声”的品质.有的同学在作文中,写别人的“苦”,写别人的“愁”,写别人的“坚强”,写别人的“不幸”,却将自己置身于事外,让自己的身份成为“看客”.这篇短文的作者将自己定位于“情感中心”,以简单的文字表达自己真实的情感：悲悯与坚强都在其中,让我们看到的不仅仅是废墟,而是废墟之上悲而不屈的精神.作文能力是一种表达情感的能力,而表达情感的能力是生来俱有的,所以你的作文能力天生就有——只不过,你有时忽视了对这种天然能力的把握和挖掘.请以“自己的情感”的为中心写作文吧,这样在作文时就有“文随心动”的畅意感觉.

星期六上午,在徐老师和吕婉琪妈妈的带领下,我们一行18人徒步来到了松涛敬老院看望老人.
我们首先来到了第一个院子里.许多老人都坐在椅子上,有的在看电视,有的在聊天.看到我们来后,他们疑惑地看着我们.队伍解散后,大家蜂拥而上,争着把自己带来的食品送给老人们吃.有些老人高兴地接受了我们的食物,我们看见老人开心地笑着,我们心里别提有多高兴啦.有些老人则摆摆手拒绝了,经过我们一遍遍地解释,大多数的老人都接受了.有些老人想接受我们的食物,可是他们因为有病不能吃.我们都为这些老人感到惋惜.我们虽然少吃了自己爱吃的食品,但是我们看到老人们的笑容,幸福感就油然而生.
接着,我们去了另一个院子.这里的老人有的坐在椅子上,有的在打麻将,还有的在看电视.大家都把手中的食品献给老人们,他们看到我们这么热情,愉快地接受了我们的食品.笑容再次洋溢在我们脸上.
我们又回到了第一个院子里.老师让我们打扫这个院子的卫生,话音刚落,我们就开始分工行动了.有的扫地,有的泼水,我们王宇琦一起泼水.我把盆子接满了水后,端着盆子站在灰尘比较多的地方,王宇琦来泼水.后来,我们就把盆子放在地上,我们俩一起用手往外泼水,尽量使泼水的范围大一些.等到盆子里的水不多时,我就会端起盆子,直接泼到路上.我们俩的裤子和鞋子都湿了,可是我们的心里却非常高兴.
接着,一些同学去给老人捶捶背、聊聊天.徐儒轩和卞婉珍还为老人们表演了吹笛子.老人们都开心地笑了.其中一位老人在我们来的这段时间里哭了好几次,这位老人一定不是伤心地哭了,而是幸福地哭了.
时间不早了,我们才恋恋不舍地离开了敬老院.虽然大家都很累,但是还是都坚持徒步走到家.这次活动不仅培养了我们的爱心,还锻炼了我们团结、自主的能力,使我们更加坚强.