【民族英雄戚继光】民族英雄戚继光1

【民族英雄戚继光】民族英雄戚继光1

【答案】 28* 民族英雄戚继光
　　教学目标：
　　　　　1、指导学生理解课文内容,了解戚继光是抗击倭寇的民族英雄,他不但作战英勇,而且很有智谋.
　　　　　2、认识“盗、浙、廷、腐、训、律、谋、趁、患”9个生字,理解“民族英雄、海盗、倭寇、朝廷、腐败、训练、身先士卒、趁机、智谋、倭患”等词语.
　　教学重点、难点：
　　　　　1、培养自学能力.
　　　　　2、理解词语意思.
　　教学准备：挂图
　　教学时间：一课时.
　　　　（一）谈话导入,揭示课题.
　　　　　　　师：同学们知道我们中华民族的哪些民族英雄?我国明朝,就有一位抗日的民族英雄（生：戚继光）.[板书课题]
　　　　（二）自读课文,了解课文.
　　　　　1．自读课文,自学思考.
　　　　　　（1）自由读课文,边读边把不会读的字、不理解的字词画出来,并结合上下文或查字典解决.自己思考或查字典后,仍不理解的词句意思,课文内容,用笔画标注出来.
　　　　　　（2）默读课文,思考：课文主要写了什么内容?
　　　　　2．检查读书,全班质疑.（题目为什么写“民族英雄”?戚继光为什么组建、训练“戚家军”?他是一个怎样的人?从哪儿看出他作战英勇、很有智谋?）
　　　　（三）小组交流,检查自学.
　　　　　1．轮流读文,读准字音.
　　　　　2．提出疑问,交流大意.
　　　　（四）全班讨论,检查自学.
　　　　　1．轮流读书,了解全文.
　　　　　2．讨论问题,解决疑问.
　　　　　　　师：通过自学,小组讨论,哪个小组想发言,帮同学解决难题?
　　　　　　（1）为何题目用“民族英雄”.
　　　　　　（2）戚继光为什么组建、训练“戚家军”?
　　　　　　（3）从哪儿看出他作战英勇、很有智谋?
　　　　（五）复习巩固,拓展知识.
　　　　　1．复习巩固生字.生当小老师,把自己认为难读、难写、难记的字词提问,指名让其他学生回答.
　　　　　2．交流课外资料.
　　板书设计：
　　　作战勇敢
　　　　　　　　28*民族英雄戚继光
　　　　　　　　　　　抗击倭寇　　　　　很有智谋

这个问题的回答的对