在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）甲、乙两组同学设计了不同的实验装置，木块与小车的质量相等，如图所示．老师指出：乙组同学选择的器材更加合理，其原因是______．

在探究“二力平衡条件”的实验中：

（1）甲、乙两组同学设计了不同的实验装置，木块与小车的质量相等，如图所示．老师指出：乙组同学选择的器材更加合理，其原因是______．
（2）实验中，调整砝码质量是为了探究二力平衡时，两个力是否满足______的条件．
（3）实验中，保持砝码质量相等，用手将小车扭转松手后，观察小车能否保持静止状态是为了探究二力平衡时，两个力是否满足在______的条件．

解：（1）乙器材将木块改为小车，将滑动摩擦力变为滚动摩擦力，大大减小了摩擦，减小了摩擦对实验的影响；
（2）调整砝码的质量，是为了弹簧一对平衡力的大小是否相等；
（3）将小车扭转后，小车受到的两个力不在同一直线上，是为了探究一对平衡力是否在同一直线上．
故

哦，回答的不错