2、当何老师只留下“信”和“2分硬币”，叫其它同学把东西拿回去时，其它同学心里会怎么想？

教师节前，好多家长让自己的孩子给老师送礼。二（2）班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物。上课了，门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去，看见那么多的礼物，脸上的笑容凝固了。“同学们，这些东西都是谁送的？”刷，刷，四十几只手举了起来。“好，请放下。”何老师低下了头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片。。。。她的手停住了，捏起一枚2分钱的硬币。“这是谁的2分钱？”她抬起头问。一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，是——今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台上了。”这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：教师节快到了，我想起您对我的教育，十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病，请你相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，她的脸又红润，又喜人。“同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这枚2分硬币，国为这才是送给老师最好的礼物！”

一个好老师他希望的是所有的学生学习成绩好，品德优良。

因为信和二分硬币代表的是纯真，承诺，诚信的美德。这是金钱无法衡量的。

第一个信

浪子回头 金不换

第二个硬币

拾金不昧

也许老师这样做是对的 他的方法不应该是这样的 每份礼物都是学生对老师的尊敬 爱慕 的心意 当看到二（2）班的时候 那就是高中以下吧 老师做的意思是想教导大家 你们的礼物老师接受了 老师想要的并不是你们送的物品 而是你们的成绩 呵呵 他却回绝了学生们的好意 其实学生们并没有其他想发 只想让自己的礼物得到老师的认同 老师却回绝了

其实老师并需要那么做 他这样做只能伤害孩子们的一片心 并不应该当着同学们的面只要其中两个人的礼物 只能要学生们幼小的心理受到沉重的打击 其实学生们真没有什么 老师却有自己成人的观念 哎

我建议你以后先把礼物收着 再看他们的成绩当做分给他们的礼物 这样不是更好么？

对 教师要教育孩子们的心理 但是不能一味的去教育 我们都要考虑到孩子们的心理 呵呵 这次你真的错了

我相信同学们会把这事忘的 这就是童年的好处 哎

祝学生们永远快乐

学生与老师的关系本该如此，，只是现在的世道变了，，一切应该的事情变成了值得褒奖的事情，，教师不打骂学生成了称赞，，官员不贪污成了称赞，，，一切应该的事情反倒变成了褒奖的理由，，只能说是世道变了